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려하여 배치한다.
바람길 주변과 도시 외곽에는 고층건물의 건설을 지양하고, 바람길을 막기 쉬운 블록형 건설 역시 자제한다.
도로 및 가로
자동차 배기가스와 오염물질이 많이 배출되는 도로는 가급적 바람길 내에 위치하지 않게 한다.
도
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계곡에 바람이 다시 불게 된다. 바람계곡은 바람이 없으면 무의미 한 곳이다. 특히 나우시카의 개인 비행기는 바람이 없으면 움직일 수 없는 무용지물이다. 이는 곧 나우시카가 바람에게 즉, 자연에게 의지하고 있는 바가 큼을 나타낸다. 자연
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어요.
T: 겨울바람이 어떻게 신이 나기 시작했니?
C: 강위에 아이들이 놀려왔어요.
T: 겨울바람은 온 세상을 어떻게 만들고 떠났니?
C: 하얀 눈을 뿌리고 떠났어요.
④ 동화를 그림만 감상하며 내용을 회상한다.
T: 동화를 가시한번 눈으로 보자~
(
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어요.
T: 겨울바람이 어떻게 신이 나기 시작했니?
C: 강위에 아이들이 놀려왔어요.
T: 겨울바람은 온 세상을 어떻게 만들고 떠났니?
C: 하얀 눈을 뿌리고 떠났어요.
④ 동화를 그림만 감상하며 내용을 회상한다.
T: 동화를 가시한번 눈으로 보자~
(
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를 이용하여 오늘의 바람의 세기와 방향을 조사한다.
◇ 조사 결과를 실험관찰에 작성한다.
- 화살 모양이 가리키는 쪽이 바람이 불어오는 쪽입니다.
- 남동풍, 남풍 등입니다.
- 바람이 약하게 불었습니다.
- 바람의 방향과 세기에 대해서 배웠
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바람 강바람
학습목표: 강약을 살려 노래 부를 수 있다.
<활동1> 강약살려 부르기
<활동2> 리듬꼴 치기
<활동3> 리듬성부 악기연주하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
강약을 살려 노래부르
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補論
문화 현상으로서의 ‘바람’,
만약에.. 사회적으로 확산되어
긍정적으로 양해되고 공유된다면..
우리 사회는 어떻게 변모할까요?
자유롭게 발상 해 봤습니다
Polyamory
-비독점적 다자 연애, 공유로서의 사랑
-파트너를 속이지 않는
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같은 원리이다.
바람을 이용하는 동물은 새 외에도 박쥐나 곤충 등이 있는데, 날개를 사용하지 않고 비행하는 진기한 것으로는 거미가 긴 거미줄을 바람에 날리면서 이동하는 현상이다.
2) 식물
꽃가루가 바람에 의해서 날리는 것은 잘 알려
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나뭇잎을 어떻게 가지럽힐까?
T : 바람이 불면 나무는 어떻게 될까?
- 바람이 불어 나무에 붙어있던 낙엽이 살랑살랑 떨어져요.
- 약한 바람이 불어와 바닥에 있던 낙엽이 흔들거려요.
- 바람이 불어와 낙엽이 굴러가요.
- 세찬 바람이 불어와 낙
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을 바꾸어 입나 봐.
옷을 입으면 바람
옷을 입으면 바람
T: 선생님이 내 준 활동지를 보고, 열매반 친구들은 어떤 옷 으로 바꾸어 입고 싶은지 그은 곳에 써 보세요.
(유아들이 각자 생각하여 창의적으로 표현하여 쓸 수 있도록 한다.)
활동지
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