|
기존 교육과 무엇이 다르며, 왜 필요한가?
1) 다문화교육의 개념
2) 다문화교육이 기존 교육과 다른 점
3) 다문화교육의 필요성
2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 기존의 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하
|
|
|
가지고 있으며 일반 가정 학생들 역시 다문화가정 학생에 대한 차별과 편견을 가진 점은 매우 우려되는 현실이다. 이러한 맥락에서 Banks와 Bennett가 제시한 다문화교육의 원리를 토대로 우리나라 학교교육이 가진 문제점을 다음과 같이 몇 가
|
|
|
교육의 개념
2) 다문화교육의 중요성
3) 다문화교육이 필요한 이유
4) 다문화교육에서 교사 역할
2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 기존의 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오.
1) 벵크스의 교육 원리
2)
|
|
|
선량한 차별주의자. 창비.
이향규(2018). 후아유. 창비교육.
정민승(2020). 배움의 독립선언, 평생학습. 살림터.
2. (15점) 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 기존의 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오.
|
|
|
, 2019.
http://www.riss.kr/link?id=M15575318 1. 다문화교육은 왜 필요한가? 다음 서적을 참고하여 자신의 견해를 논하시오.
2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 기존의 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오
|
|
|
학교교육이 갖는 문제점(뱅크스의 교육 원리)
벵크스의 교육 원리에 비추어볼 때, 일반적인 학교교육이 갖는 문제점은 다음과 같다.
첫째, 다문화 교육을 위한 교사연수 프로그램과 지원이 필요하다. 다문화교육이 높은 효과를 거두기 위해서
|
|
|
교육이해』,서울,동문사,2019,pp.110-114,145-148,165-169 1.서론
2.한국의 다문화사회와 다문화교육
3.다문화교육의 필요성
4.다문화교육의 내용과 방향
5.베넷의 다문화교육 프로그램
6.일반적인 학교교육이 갖는 문제점(베넷의 교육 원리)
7.
|
|
|
교육은 기존 교육과 무엇이 다르며, 왜 필요한가? 교재와 다음 서적을 참고하여 자신의 견해, 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 기존의 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시해 보았다. 우리나라처럼 단일 민족적 색채
|
|
|
교육은 기존 교육과 무엇이 다르며, 왜 필요한가? 교재와 기타 서적을 참고하여 자신의 견해를 논하시오.
2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 기존의 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오.
3. 출처 및 참고문
|
|
|
A. Banks
https://education.uw.edu/people/faculty/jbanks
다문화 교육의 중고등 사회과 수업의 적용에 관한 연구 : 뱅크스의 가치분석 모형에 따라, 김문홍, 고려대학교, 2010
다문화 교육 이론과 실제, Christine I. Bennett, 학지사, 2009.02.04.
|
|
메뉴펼치기
