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학습활동을 전개함으로써 학습결과가 곧 현장에 접목될 수 있는 성과중시의 신입사원교육으로 재탄생할 수 있도록 설계하였다. 즉 현장의 구체적인 변화를 도모할 수 있는 실전형 과제를 선정, 기능 횡단적 팀학습활동을 통해 해결함으로써
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기업교육의 개념
Ⅲ. 기업교육의 변화
Ⅳ. 기업교육의 방향
Ⅴ. 사원교육(직원교육)의 교육훈련
1. 상사로부터의 지원
2. 전종사원의 지식, 기술 및 행동양식의 개발
1) 종업원에 대한 정보제공
2) 경영관리기법을
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≪ 서 론 ≫
1. 신입사원 교육의 정의
2. 신입사원 교육의 필요성
3. 신입사원교육의 역사와 변화추세
≪ 본론 ≫
1> 한국기업 사례비교(삼성SDI vs )
1. 기업 현황
2. 신입사원 채용
3. 신입사원 교육
1) 신입사원 연수 교육
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사원으로 선발된 예비 신세계인은 경기 용인에 있는"신세계유통연구소"에 입소해 2주 동안 신입사원 교육을 받는다.
▷ 교육내용
팀워크와 도전의식 함양
세계의 비전이해
기초업무능력습득
윤리경영의 이해와 체득
이와 같이 프로그램이
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외 7명(2005), 애니콜과 모토로라 비교 분석, 충남대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 모토롤라(모토로라)의 역사
Ⅲ. 모토롤라(모토로라)의 목표
Ⅳ. 모토롤라(모토로라)의 경영혁신
Ⅴ. 모토롤라(모토로라)의 사원교육
Ⅵ. 결론
참고문헌
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사원교육 일정 소개
신입사원끼리의 친목 도모를 위한 게임 전략
기업의 가치와 비전 연혁을 알려주기 위한 영상자료 제시
팀워크 활동을 위해 팀 선정.
기업에 입사 지원을 할 당시에 열정을 가지고 몰입하여 교육에 임할 자세를 갖춘다.
적
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교육 & Mentoring 비교....
1-2. Mentoring 제도의 추세
1) 사업확충 및 회사의 외적, 내적 성장으로 인하여 신입사원의 채용이 급속히 증가함
2) 이에 따라 신입사원에 대한 조직정착의 체계적인 지원 필요
3) 신입사원교육의 일환으로 Mentoring 제도
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교육 전 학습 평가와 같이 실시하고 3번 질문은 교육 후 학습평가에 한 문항으로 추가해 교육 후 의향 평가를 하도록 한다.
- 그리고 입사 후 6개월 1년 두 번의 사내 인트라넷 공지사항으로 신입사원 대상으로 현재 주식보유 등의 보유 사항을
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교육프로그램의 설계를 통해 나온 산출물을 바탕으로 교안을 개발하고 필요한 교육 자료를 수집, 구성한다. 본 paper에서는 이를 위해 1 lesson에서는 D사 영업사원들의 현 상황을 반추해 보기 위한 설문지를 이용한다. 2 lesson에서는 고객 분석 기
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< SUMMARY >
첫모임 때 조원들과의 토의 끝에 과제의 주제를 ‘조직몰입’으로 방향을 잡았다. 그리고 조직몰입에 가장 영향을 주는 요소가 무엇일까 고민하던 중 조직에 첫발을 내딛는 순간인 신입사원 교육프로그램이 조직몰입에 아주
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