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상담과 심리치료의 원리와 실제, 성원사, 1993
김계현, 상담심리학, 학지사, 2003
김인규, 학교상담의 현황과 과제, 교육비평, 2008
윤순임 외, 현대상담심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사, 1995
조현춘 외, 심리상담과 치료의 이론과 실제, 시
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종결 시 과제 주기, 내담자에게 피드백 주기 등이 사용된다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학
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상담이론, 한국방송통신대학교출판사
허창범, 상담이론과 상담 실습, 태영출판사, 2008
송인섭, 교육심리학, 학지사, 2006
김헌수, 성인학습 및 상담, 태영출판사, 2005
이현림, 상담이론과 실제, 양서원, 2008
천성문, 상담심리학의 이론과 실제,
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실제 생활에서 해보기, 여론조사 하기)
③모델링: 상담자를 보고 배우는 방법이다.
④이완법 및 강화스케줄의 적용이다.
4. 정신분석이론·인간중심적상담이론·합리정서행동치료이론의 비교·설명
정신분석 상담이론은 내담자의 부적응 행
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이론 내용 참조)
함희준 역/프로이트 심리학의 기본이론/배재서관/2009
이혜경(2006), 한국인의 심리특성에 맞는 상담모색, 석사학위논문
노안영, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2005
이윤로,「인간행동과 사회환경」, 창지사, 2006
이계현, 20
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상담의 기법에 대해 서술하시오
I. 즉시성
II. 격려
III. 마치 ~처럼 행동하기
IV. 자기모습의 파악
V. 질문
VI. 내담자의 수프에 침 뱉기
VII. 악동 피하기
VIII. 단추 누르기 기법
IX. 역설적 의도
X. 심상 만들기
XI. 과제설정
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상담목표도 다르며 상담기법에서도 매우 다른 방법을 활용한다.
Ⅳ. 참고문헌
전용오, 김영빈, 이자명(2020), 상담심리학, 방송통신대학교출판문화원
노안영(2018), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
Gerald Corey 저, 천성문 역(2017), 심리상담과
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이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 집단상담자의 역할과 과제
I. 집단
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상담자의
수용, 공감, 존중의
태도 외에 특별한 치료기법이 존재하지 않음
비현실적 생각에 대한 과잉강조
극적 부정 등의 정서유발기법
문제 장면에서의 역할 연습
과제물
행동변화에 대한 강화
Ⅲ. 결 론
프로이트의 정신분석이론, 로저
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이론에서는 부적절한 환경에 대한 반복적인 경험을 통해 학습된 것이다. 내담자의 문제에 대한 이런 시각 차이만큼이나 상담목표도 다르며 상담기법에서도 매우 다른 방법을 활용한다.
Ⅳ. 참고문헌
노안영 저, 상담심리학의 이론과 실제,
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