|
성과 지금까지 이미 기록된 생활기록부의 오용을 막기 위해서는 생활기록부를 진학 이외의 목적으로, 특히 입사 사정자료로 활용하는 것은 규제해야 한다. 입사 증빙서류는 졸업증명서만이 사용되어야 한다.
2. 생활기록부 내용의 구체적인
|
|
|
생활기록부의 전산화 문제
이렇게 많은 문제점이 있는 생활기록부 기록이 NEIS에 집적되고, 나아가 그것이 CD로 제작되어 대학에 전형자료로 제공된다면 더욱 문제는 심각해진다. 전산화되어 집적되고 더욱 오랫동안 보존된다면 앞에서 제기
|
|
|
학교생활기록부 (학교생활기록 의의, 학교생활기록 도입배경, 학교생활기록 변화 과정, 학교생활기록제도 개관, 학교생활기록 발전 방향, 학교생활기록 문제점, 학교생활기록 개선방안, 학교생활기록 정의)
학 교 생 활 기 록 부
1.
|
|
|
학교폭력 가해자의
조치사항을 학생생활기록부에
기록하는 것이 바람직한가?
1. 문제제기
<정부의 학교폭력 대책>
일진 소탕, 가해학생 강제 전학, 폭력 사실 학교생활기록부 기재 등 종합대책을 만들어 시행
<현실>
|
|
|
이래 교육과정이 개정될 때마다 소폭 또는 대폭으로 바뀌어져왔다. 생활기록부가 학교에서는 물론 학교 밖에서도 국어, 영어, 수학 중심의 총점 경쟁을 부추겨 몰개성적이고 이기적인 인간을 양성케 했으며 학교교육을 총점위주의 점수 따기
|
|
|
기대수준을 결정하게 만들고 그러한 기대수준은 학생들의 교육적 성장에 의미 있는 영향을 준다.
일곱째, 생활기록부의 기록은 학생 자신에 대한 사회적인 낙인으로 기능할 수 있다. 특히 학생에 대한 교사의 주관적인 평가가 부정적일 경우
|
|
|
생활기록부 정정대장을 통해 입력함의 사항 준수여부
모든 학년이 3월 1일부터 익년 2월 말일까지 봉사활동 실적 입력
[참고6] 학교생활기록부 작성을 위한 체크리스트 (예시)
○ 창의적 체험활동상황
영역
체크리스트
확인결과
자율활동
(500
|
|
|
아 숫자로 기입한다. 학과반번호는 학년 초에 기입하고, 학년도 도중 변동이 있을 때에는 다음 란에 기입한다. 담임성명란은 평가기록이 끝난 후 서명날인한다.
생활기록부를 작성할 때 교사의 주관적인 평가가 반영되는 부분은 행동발달상
|
|
|
제한(한국교육개발원, 1999)
Ⅵ. 학생인권의 학교폭력
Ⅶ. 학생인권의 생활기록부
Ⅷ. 향후 학생인권의 개선 과제
1. 학생 인권, 학생 자치. 당연히 학생들이 나서야 한다
2. 그럼 어른들은 무엇을 할 것인가
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
생활습관이 전반적으로 잘 형성되어 있지만 식사하는 태도는 조금 더 지도가 필요합니다. 교실에서 이루어지는 하루일과에 잘 참여하며, 지원과 격려를 통해 적극적인 태도를 기르도록 하고 있고, 교사의 안내를 통해 안전과 관련된 규칙을
|
|
메뉴펼치기
