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에 불과한 이 단어에는 많은 의미와 가치가 내포한다. 우리는 어쩌면 진정한 보물을 놓치고 있는지도 모른다. 나는 이 보물을 ‘황수건’을 보며 발견하였다. 그리고 또한 내가 놓치고 있는 것이 무엇인지 깨닫게 되었다. 그는 이 시대의 진정
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어떤 노래의 한 단어를 들리지 않도록 삐- 소리로 처리하여 참여자들에게 들려준다. 참여자들은 그 단어가 무엇인지를 맞추면 되는데 이 게임은 객관식으로 진행된다.
각 문제는 난이도를 상, 중, 하로 나누어 배점이 다르게 되어있으며 난이
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수건돌리기놀이)
1. 준비물
2. 방법 및 활동 내용
3. 유의점
Ⅲ. 전통민속놀이 사례(말판놀이)
1. 말판놀이(1)
1) 준비물
2) 방법
2. 말판놀이(2)
1) 준비물
2) 방법
Ⅳ. 전통민속놀이 사례(시체놀이)
Ⅴ. 전통민속놀이 사례(알아맞추기놀
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수건의 마찰이 얼굴 노화에 미치는 영향」중앙대학교 의약식품대학원 논문
김진영(2010)「음주 및 스트레스가 여성의 피부건강에 미치는 영향」삼육대학교 보건복지대학원 논문
홍진이(2007)「여성의 피부건강상태 및 관련 생활행태의 연구
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수건, 컵이 있어야해요”
영아들에게 칫솔과 치약, 수건, 컵을 보여주면서 도구를 인지시킨다.
“이닦다가 옷에 흘릴 수도 있으니까 수건을 둘러야해요”
교사는 인형의 목에 수건을 두른다.
영아가 교사를 따라하면서 인형의 목에 수건을
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세숫수건 준비 - 축관이 손을 씻고 잔에 술을 올린다.
(8) 습(시신을 목욕시키는 의식)
① 목욕제구 : 향탁수 머리감는 수건, 시신 상하 씻는 수건, 전신을 씻어 말리는 수건, 빗, 머리 묶는 댕기, 비녀, 소낭(노황), 얼굴을 덮는 보자기, 요, 베개,
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,
수건,
칫솔,
치약,
컵
놀잇감을 다 정리하지 않고 귀가 준비를 하는 유아가 있자 다른 유아들이 정리를 하라고 이야기 하였음.
기본생활습관
<인성> 친구와 함께 사용할 수 있어요.
그림자료를 보며 유아들이 친구와 함께 사용할 수 있는
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세수대아, 수건, 물, 비누
활동방법
① 세수 대아에 물을 받는다.
② 물로 손을 씻는다.
③ 비누칠을 한다.
④ 비누를 거품 내어 손바닥을 씻는다.
⑤ 손등을 씻는다.
⑥ 손가락 사이사이를 씻는다.
⑦ 흐르는 물에 손을 헹군다.
⑧ 수건으로 젖
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님이 치료사에게 수건을 주었다.
치료사가 수건을 접어서 아동의 손에 쥐어주면서 입을 닦도록 하고 ‘입도 닦고 코도 닦고’ 라고 말하였다. 아동은 입과 코를 닦았고, 치료사는 아동에게 수건을 다른 선생님께 주라고 하였고, 아동은 다른
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먹기
비누,
수건
간식
간식을 먹을 때 유아들이 다른 유아는 언제 더 오는지 물어 보았음.
10:00~
11:00
자유선택 활동
<쌓기역할영역 - 친척집에 세배하러 가기>
* 친척집에 새배를 해 본 경험에 대해 이야기
나누기
* 친척집에 세배를 하러
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