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영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 점심을 먹는데 가만히 앉아 있었다. 숟가락에 밥을 떠주니 손으로 떠 먹으려는 모습이었다. 김치를 밥에 넣어주니 숟가락을 떠서 먹었다. 다른 반찬을 손으로 만지려고 해서 손을 물티슈로 닦아주고 반찬을
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다.
1학기 발달평가
OO는 자신의 자리를 알고 스스로 정리할 수 있으며 숟가락을 사용해 스스로 밥을 먹고 낮잠시간 자신의 이불에 누워 몇 번의 토닥임에 잠이든다. OO는 아직 양치를 하고 ‘음퉤’를 하지못한다. 폼 블록으로 꾸미기 하며 1
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겠다. OO가 자신의 자리에 앉아서 간식을 먹어보는 경험을 하였다. OO가 숟가락으로 죽을 떠서 먹어 볼 수 있도록 유도하였고 OO가 숟가락으로 죽을 떠서 먹어보는 경험을 하였다. OO가 경험하지 못한 음식을 조금이라도 맛보며 경험해 볼 수 있
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서민들의 호응이 없었고, 곧이어 무사막부가 정권을 잡으면서 왕실 귀족들이 몰락하자 숟가락도 자취를 감췄다고 한다. 하지만 일반 서민들의 호응이 없었던 가장 큰 이유는 건더기 위주의 마른 음식문화에 있었다. 물론 지금 일본 땅에 젓가
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가락으로 식판에 있는 국에 말은 밥을 뜨고 고개를 숙여 먹기
반찬을 올려주면 숟가락을 사용하여 30분 이내에 밥을 모두 떠서 먹을 수 있다.
8
교사와 함께 숟가락을 쥐고 한 번 먹을 만큼씩 나누어 놓은 밥을 떠서 먹기
9
교사가 식판을 잡아
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영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
식사시간이 되면 정해진 자리에 앉아 식사를 하며 포크와 숟가락을 사용하여 스스로 식사하기를 시도합니다. 어린이집에서 대변은 거의 보지 않으며 소변은 대체로 규칙적으로 봅니다. 이불을 펴주면 스스
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누리과정
관련영역
이름
성별
생년월일
관찰일
관찰내용
신체건강운동
0/0
00가 숟가락을 오른손에 들고 콩을 숟가락에 올리기 위한 시도를 한다. 잘 안되자 왼쪽 엄지와 검지로 콩을 잡아 숟가락 위에 콩을 올려 다른 접시에
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찰일지
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
만5세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체건강운동
0/0
숟가락으로 밥과 국물을 먹고 숟가락을 숟가락통에 올려 놓는다. 머리를 만지고 팔을 내리다가 숟가락을 쳐서 숟가락이 바닥에 떨
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놀잇감 공이나 동그란 물체가 굴러가는 모습을 복 바닥에 공을 굴린다.
7월
일상생활
OO는 왼손으로 숟가락을 들고 오른손으로 그릇을 잡고 먹는다. 숟가락으로 코코볼과 우유를 떠 먹고 그릇을 들고 우유를 마신다. 숟가락을 입에 물고 허공
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담는다.
(39) 파스타가 잘 담겨 졌는지 눈으로 확인한다.
(40) 왼쪽의 파스타가 든 큰 그릇에서 파스타를 숟가락으로 뜬다.
(41) 파스타를 뜬 숟가락을 천천히 오른 쪽 아래쪽에 있는 작은 그릇 위에 가져간다.
(42) 오른쪽 아래쪽에 있는 그릇 5cm
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