|
업무 프로세스를 어느 정도 파악 할 수 있었다.
8. 현 대
현대인재개발원은 교육컨설팅을 하고 있으며 신입사원 기본역량 구축과정의 교육과정을 가지고 있다. 새롭게 회사 생활을 시작하는 신입사원에게 변화 환경에서 자신의 가치를 높이
|
|
|
신입사원 연수 후 교육
4. 신입사원 교육성과 측정 및 보상
5. 요약 및 이론 비교
2> 한국, 중국, 일본기업 사례비교
≪ 결론 ≫
1. 요약 및 정리
2. 앞으로의 신입사원교육의 변화와 발전방향
별첨 1. 신입사원 교육과정 관련 ch
|
|
|
신입사원 교육과정의 현실 (신입사원 교육 의의, 신입사원 교육 필요성, 신입사원 교육 목적, 신입사원 교육 PPT, 신입사원 교육 피피티, 삼성 신입사원 교육과정, 신입사원 교육 조사, 신입사원 교육 개요)
신입사원 교육의 의의
기업 교
|
|
|
과정을 하나의 One Stop Solutions으로 설계할 필요가 있다.
마지막으로 사전 학습과 본과정, 그리고 사후학습으로 연결되는 『총체적 학습 프로세스 중심의 교육』으로 교육과정이 설계되어야 한다. 신입사원 교육은 오프라인에서 이루어지는
|
|
|
교육 사례연구』, 권대봉, 전영사, 1998.
『기업교육론』, 나일주 외, 학지사, 2003.
*목 차
I. 서론
II. 한화 그룹 교육 과정
1. 한화그룹 소개
2. 한화그룹의 현행 신입사원 교육
3. 교육 종류 및 실시 방법
1). 조직진입전 사회화 (1단계)
2).조직과
|
|
|
교육 사례연구』, 권대봉, 전영사, 1998.
『기업교육론』, 나일주 외, 학지사, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한화그룹의 교육 과정
1. 한화그룹 소개
2. 현행 신입사원 교육
3. 교육 종류 및 실시 방법
4. 교육체계
5. 한화
|
|
|
교육훈련의 개념 및 과정분석
1)교육훈련의 개념정의
2)교육훈련의 역사
3)교육훈련의 목적
4)교육훈련의 필요성
5)교육훈련의 방법
2.기업의 인재개발 사례
1)삼성전자 사례분석
2)도요타 사례분석
3)모토로라 사례분
|
|
|
교육을 요구하고 있는 현실이다. 따라서 요즘 대학에서는 현장에서 바로 사용 할 수 있는 인력을 양성하고자 이론 및 경험을 병행하여 시행하고 있는 것을 보면 그러하다. 이처럼, 교육과정에 있어서도 어느 하나만 따르기보다는 교과 중심
|
|
|
교육일정 및 과정 ----------------- 4~8P
3. 현행 교육 프로그램 분석 ------------ 8~18P
4. 교육프로그램의 최근 이슈사항 ------ 18~19P
5. SL에 새로운 교육프로그램 제안 ---- 19~21P
Ⅲ. 결 론 ------------------------------- 21P
* 조원들의 참여
|
|
|
과정 도표
6.인사관리의 발전과정 상세설명
1>과업지향적 인사관리시대
2>인간지향적 인사관리시대
3>과업과 인간지향시대
4>환경적응과 혁신시대
5>리엔지니어링과 구조조정의 시대
7.미국 인사관리제도의 특징
1>미국 인사관리
|
|
메뉴펼치기
