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원인을 선행연구에서 살펴보면, 실외놀이가 이루어질 수 있는 환경적인 측면의 문제, 실외놀이 프로그램 부족, 학부모의 학습적 요구, 안전과 관련된 문제를 제기하고 있다. 그중에서도 유아교육기관의 실외놀이 활동을 운영하면서 가장 어
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자연에 대해 알고 사랑하며 더불어 살아가는 방식을 알게 된다. 실외 놀이는 유아의 신체적 발달과 운동능력을 발달시키는 것 이외에도 실내 활동에서 생길 수 있는 긴장감을 해소하고 편안함을 느끼게 하는데 도움을 준다. 특히 농촌지역의
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이용수칙
우리나라 안정행정부 생활안전과의 시소 안전기준법에 의하면, 시소의 낙하지점에는 반드시 충격흡수재를 깔도록 규정하고 있다. 그러나 과거 내가 다니던 어린이집의 시소는 물론 아직까지도 많은 실외 놀이터의 시소 놀이기구
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실외놀이 지도 시 교사가 특히 유의하여야 할 사항에 대하여 살펴보았다. 실외놀이 활동을 위한 교사의 역할은 매우 다양하다고 할 수 있다. 영유아들이 자연을 탐구하고, 달리고, 구르고, 기어오르고, 매달리고, 노는 기회가 줄었기 때문에
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앙선에서 측정한다. 출발지점과 활강지점사이의 전환부위를 제외하고 미끄럼틀의 기울기의 변화정도가 15°를 초과하면, 다음 처럼 둥글려져야 한다.
그러나 조카가 다니는 서울특별시 송파동 어린이집의 실외 놀이터 미끄럼틀은 미끄럼틀
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놀이
☞ 실외 놀이장에서 자연을 직접 경험하고 학습한다. 여러종류의 꽃과 나무, 동물, 곤충들을 키우고 관찰하며, 바람, 하늘 구름, 그림자등 자연현상도 학습할 수 있다.
☞ 장소 : 화단, 동물을 사육할 수 있는 곳
☞ 놀이활동
* 화분에 꽃씨
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실외 놀이터에서 많이 일어난다. 텔레비전이나 컴퓨터, 비디오, 책 등이 이차원적인 경험을 제공하는 데 비해, 실외에서의 경험은 실제 어린이가 사물을 직접적으로 만져보고 느껴보는 살아있는 경험을 제공하기 때문에 어린이에게 꼭 필요
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매우 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아를 위한 실외놀이환경 구성 지침 신동주 저 | 교육과학사 | 1999.06.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 실외환경의 중요성
2. 실외 보육환경의 구성원리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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놀이기구 안전사고를 예방하기 위해서는 놀이기구들이 안전기준과 설치법에 따라 적법하게 설치되어야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
실외놀이터와 어린이안전 (어린이놀이시설 안전핸드북) 윤선화, 정윤경 저 | 한국생활안전연합
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놀이시설 및 설치 현황, 2008
손인아, 어머니의 아동사고 예방행위 구조 모형, 경희대학교, 2003
한국산업안전공단, 안전교육 교사연수, 2003
김수경, 유아교육기관 실외놀이 실태에 관한 양적·질적 분석, 부산대학교, 2000
심운숙, 유아교육기관의
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