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심리학. 학문사.
노은호민경일 공저(2000). 21세기 실기교육을 위한 교수학습 방법론. 동문사
신명희 외 3인 공저(1998). 교육심리학의 이해. 학지사.
유광찬(1998). 敎授方法과 敎科. 교육과학사
전성연(2003). 교수-학습의 이론적 탐색. 원미사.
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심리학. 학지사.
박신자(2000). 심리학의 이해. 형설출판사.
한순미(1999). 비고츠키와 교육. 교육과학사.
김진호 외(2001). 교육방법의 기초. 문음사.
이성호(1999). 교수방법론. 학지사.
김석우 외(2000). 교육과정 및 교육 평가. 학지사.
정관수(1994). Br
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서론: 관찰조사는 사회과학 및 심리학 분야에서 중요한 연구 방법으로 여겨지고 있습니다. 이 연구 방법은 현상을 직접 관찰하여 데이터를 수집하고, 이를 통해 현상을 이해하고 분석하는 과정을 의미합니다. 관찰조사는 실험실이나 조사지
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방법론적 탐색 - 정 은 (2004) 『The Journal of Special Education : Theory and Practice』 제5권 2호, pp. 319～340.
비고츠키의 손상학(Defectology) 연구가 장애아동교육에 주는 시사점 탐색 - 정 은 (2007) 특수교육연구 14권 1호(통권19호) 가) 서론
나) 본론
a) 상
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심리학 인지적 접근, 학지사
◎ 마거릿 보든(1999), 피아제, 시공사
◎ 임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사
◎ 임영식(1999), Skinner의 급진적 행동주의 개념, 원리 및 방법론적 특성에 관한 분석, 사회 과학연구 12집. 중앙대학
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방법론 - 한국방송통신대학교
2. 권두승· 조아미 공저(2012), 성인학습 및 상담- 교육과학사
3. 정옥분 저(2001), 성인발달과 노화, 교육과학사
4. 이성진· 박성주 공저(2011), 교육심리학 - 한국방송통신대학교
5. 유효순· 최경숙 공저(2009), 아동발
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심리학」. 서울: 학지사.
3. 이성진 외(2009).「교육심리학서설」. 서울: 교육과학사.
4. 최은수 외(2010).「평생교육론」. 서울: 학지사.
5. 한숭희(2009).「학습사회를 위한 평생교육론」. 서울: 학지사.
6. 신용주(2012).「평생교육 방법론」. 학지사.
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심리학. 학지사.
이성진 외(1999). 교육심리학. 방송대 출판문화원.
기영화(2004). 평생교육방법론. 학지사.
김신일 외(2005). 학습사회의 교육학. 학지사.
김영채 역(2007). 학습 심리학. 박영사.
문선모(2007). 학습이론 : 교육적 적용. 양서원.
안
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방법론적 고찰, 한국심리학회지: 사회문제, 5(3), 59-72.
김태련, 장휘숙(1998). 발달심리학. 서울: 박영사.
심덕섭, 최지호, 양동민, 문연희(2011),"집단 내 갈등(관계갈등과 과업갈등)의 개념 구성과 인과 경로에 관한 연구, "대한경영학회지,제24권
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방법론, 학지사, 1999
곽미정 저, 사회복지조사론, 양성원, 2018
이군희, 사회과학연구방법론, 박영사, 2004
이정모,외 9인 공저(2003). 인지심리학. 학지사
원석조 저, 사회복지조사론, 공동체, 2017
조용환(1999). 질적 연구. 방법과 사례. 교육과학사
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