|
한다. 유아가 자신과 주변을 깨끗하게 유지하는 것은 건강유지와 증진에 필수적이다. 유아들에게 놀이 교육을 통해 중요성을 강조할 수 있었다.
② 자립심 성장
유아들이 자조능력을 키우고 성취감을 얻을 수 있는 다양한 활동을 해보며 교사
|
|
|
건강) 영역, 김명순, 이미정, 채은화 , 송현정, 서울 : 중앙육아종합지원센터, 2015
3-5세 연령별 누리과정 : 교사용 지침서, 이영, 장명림, 보건복지부, 교육부, 2014 1. 서론
2. 본론
1) 활동 및 놀이 1
2) 활동 및 놀이 2
3. 결론
4. 출처 및 참
|
|
|
활동계획안을 통해 알 수 있었다. 따라서 교육적 가치와 효과를 향상하기 위해 활동계획안 수립 시 절차를 간소화하면서 ‘자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다’라는 교육 내용의 활동목표에 부합되는 동극 활동을 구성 할 수 있도록 다양한 프
|
|
|
한다(김영실, 윤진주, 김정주, 2010년). 이러한 관점에서 볼 때 유아 안전교육은 자신과 다른 사람의 생명을 존중하며 건강하고 안전한 생활을 영위 할 수 있는 습관을 육성 시킬 수 있는 교육 내용이 포함되어야 할 것이다. 이기숙 외(1997년)의
|
|
|
교육과정 개정의 기본방향과도 일치한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 ‘자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석해 보았다.
|
|
|
건강교육과 더불어 학습자의 실제 활동을 유도하고 직접 참여할 수 있는 내용을 교육과정에 포함시키는 것이 반드시 필요할 것이다.
둘째, 유아와 직접 관련된 행위에 대한 내용으로 구성되어야 한다. 유아를 대상으로 하는 교육내용에 있어
|
|
|
교육청기본생활습관 교육
키드키즈-기본생활습관
육아종합지원센터 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. ‘자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.’라는 교육내용과 관련된 활동 또는 놀이
1). 활동1 ? 신발을
|
|
|
몸이 좋아요’라는 활동 1. 서론
2. 본론
(1) "‘자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지
(2) 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석
3. 결론
|
|
|
놀이를 통한 경험을 적용함으로써 점차 창의력뿐만 아니라 문제 해결력이 증진하게 된다.
이 레포트는 ‘자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로
|
|
|
건강을 유지 하는데 직접적인 영향을 인식해야 한다. 유아가 자신과 주변을 깨끗하게 유지하는 것은 건강유지와 증진에 필수적이다. 유아들에게 놀이 교육을 통해 중요성을 강조할 수 있었다.
② 식습관과 보건위생과의 관련성 이해
불결하
|
|
메뉴펼치기
