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교육과, 가족지원에 대한 문제. Ⅳ. 장애아동 교육과 가족지원에 대한 해외비교 Ⅳ-ⅰ.장애아동 교육에 대한 미국과의 비교 Ⅳ-ⅱ. 가족지원에 대한 호주, 미국과의 비교 Ⅴ. 장애아동 교육과 가족지원 프로그램 문제에 대한 해결책 Ⅵ
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교육과, 가족지원에 대한 문제. Ⅳ. 장애아동 교육과 가족지원에 대한 해외비교 Ⅳ-ⅰ.장애아동 교육에 대한 미국과의 비교 Ⅳ-ⅱ. 가족지원에 대한 호주, 미국과의 비교 Ⅴ. 장애아동 교육과 가족지원 프로그램 문제에 대한 해결책 Ⅵ
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  • 등록일 2011.10.04
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유아교육의 개요  2. 생태유아교육의 특성    1) 생태 지향적 가치로의 추구    2) 고유문화로의 유아교육 지향    3) 유아교육 패러다임의 전환  3. 생태유아교육과 유아교육의 비교    1)
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교육과학사 / 2001 교육심리학의 이해 / 신명희 외 4명 / 학지사 / 1998 창의력의 이론과 실제 / 윤종건 / 원미사 / 1994 창의력이란:그 실제와 육성 / 정범모 / 교육과학사 / 2006 <논문> Printed Image 활용이 유아의 창의성에 미치는 효과 / 안봉갑 / 20
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유아교육사상사, 정민사 2014 이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 1. 중세의 교육  1) 시대적 배경  2) 중세의 교육사상   (1) 아동관   (2) 교육사상   (3) 스콜라 철학  3) 중세교육의 실제   (1) 기독교 교육과 세속교육  
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교육과 학교교육의 재구조화』, 도서출판특수교육, 1997 4. 이소현·박은혜,『특수아동교육』, 학지사, 2001 5. 이소현(역),『장애영유아를 위한 교육』, 이화여자대학교출판부, 1995 6. 송준만·유호순,『 특수아동교육』, 교문사, 1990 7. 서영숙(외)
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교육과 교육학, 서울 : 배영사, 1968 Ⅰ. 교육혁신(교육개혁)의 개념 Ⅱ. 교육혁신(교육개혁)과 학교교육 1. 의견 2. 제안 1) 교장 임용제도 2) 평교사의 자격 단계 확대 3) 근무 평정제도 개선 Ⅲ. 교육혁신(교육개혁)과 유아교육 Ⅳ.
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학생들이 행복한 삶을 살아가기 위해서 갖추어야 할 하나의 능력인 리더십을 공교육을 통하여 학습하고 그 학습을 통해 리더로써 자신의 삶을 살아가기를 바라고 있다. 참고문헌 백기복(2000). 이슈리더십. 창민사. 박연경 외(2009). 유아 리더십
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학생에 대한 초ㆍ중등교사의 인식비교연구, 대구대학교 대학원. ? 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오.  Ⅰ. 서 론  Ⅱ. 본 론   &nbs
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. 본론 1. 역량의 정의 2. 역량의 특성 3. 역량의 조건 1) 동기(motives) 2) 특질(traits) 3) 자아개념(self-concept) 4) 지식(knowledge) 5) 기술(skill) 4. 관심 있는 분야나 직무의 역량 - 유아교사의 직무 역량 5. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌
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