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이슬, 2002.
2. Edward W. Said/박홍규 옮김, 《오리엔탈리즘》, 교보문고, 2004.
3. Roberto Sol/이상빈 옮김,《나폴레옹의 학자들》, 아테네, 2003. 1. 들어가며
2. 프랑스의 오리엔탈리즘
1) 나폴레옹의 이집트 원정
2) 드로베티의 밀매업과 오리엔탈
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이슬에 잠자다\', 박종환 기자, 뉴스1
https://www.news1.kr/articles/?2187893
2. 자연 다큐멘터리 포토그래퍼, 이종렬 작가를 만나다! [캐논 마스터즈 인터뷰], 캐논코리아
https://www.canon-ci.co.kr/magazine/detail/9005?listMainCate=&listSubCate=&area2List=null&photoVstAreaSeq=nu
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이슬 2001
* 민주주의와 교육, 존 듀이, 교육과학사
* 교육신화, 아더 W.콤즈, 서원
* 민주화를 위한 교육백서, 전국교직원 노동조합·전국대학강사 협의회·민주화를 위한 전 국교수협의회 공동편집, 도서출판 풀빛
* 민주주의와 교육에 관한 연
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이슬, 2000.
편집부, 위대한 교육사상가들, 교육과학사, 2002.
마이클 W. 애플·제프 위티·나가오 아키오, 정영애·이명실·고경임·김미란 옮김, 비판적 교육학과 공교육의 미래 [신자유주의 교육개혁을 재검토한다], 원미사, 2011.
심성보, ‘왜 지
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. 교사가 되기 전에는 이런 교사가 되기를 꿈꿀 수 있고 교사가 된 후에는 지금까지 자신의 교육자로의 삶과 태도를 반성하게 해줄 수 있을 것 같다.
*참고 저서: <<프레이리의 교사론>>, 파울로 프레이리,1992, 아침이슬 출판
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전쟁 전에 아랍인들이 겪던 상황이 어떻든지 간에 전쟁 동안 그들이 겪은 참화는 전쟁논리로는 정당화되지 못한다. 이 책에서는 그러한 점을 잘 나타내 주고 있다. 또한 이슬람 세계의 소수를 차지하고 있던 기독교인들을 구한다는 명분을 내
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이슬, 2001.
Samuel. P. Huntinton "Why International Primacy Matters", International Security (Spring 1993)
Z. Brzezinski, 거대한 체스판, 삼인, 2000.
“노근리는 아직 끝나지 않았다.”(2001/6/7), 노근리 대책 위원회 <http://nogunri.org>
Editorial, "A Just Attack". Boston Globe, Decemb
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이슬
(2004), 뉴에이지 음악 그리고 크로스오버 이야기, 살림 1. 여는말
2. 말하기
2.1. 뉴에이지 음악이란 무엇인가?
2.1.1. 뉴에이지 음악의 배경이 된 뉴에이지 운동
2.1.2. 뉴에이지 음악
2.2. 뉴에이지 음악이 관심을 끄는 이유
2.2.
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이슬.
<참고사이트>
국가법령정보센터(http://www.law.go.kr/lsInfoP.do?lsiSeq=206123&efYd=20190101#0000) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 훌륭한 언어 교사의 특징 목록 10가지
가. 모국어에 대한 체계적 지식을 갖춘다.
나. 목표어에 대한 전문적 지식을 갖춘다
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변화를 위한 주도 세력인 것이다.
5. 참고자료
프레이리, 페다고지, 광주
프레이리, 프레이리의 교사론, 아침이슬
교육철학 교육사상사에의 산책 /진쾌현 지음 /동아대학교출판부(1998)
현대교육사상 /김귀성, 노상우 지음 /학지사
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