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벌써부터 뿌듯해지는 마음은 무엇일까......? 1.나의 성장환경
2.내가보는 인생
3.나의 20대 설계
4. 나의 30대 설계
5. 나의 40대 설계
6. 나의 50대 설계
7. 나의 60대 설계
8. 나의 70대 이후의 설계
9.결론
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있다. 그러나 그것을 실천하고 몸소 행동으로 옮기는 것은 아무나
할 수 없을 것이다. 미래는 주어지는 것이 아니라 만드는 자의 것이기에...
그리고 나와의 약속을 지킬 것을 굳게 다짐해 본다. 1. 생애도
2. 나의 인생목표와 과업 및 계획
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있다. 그러나 그것을 실천하고 몸소 행동으로 옮기는 것은 아무나
할 수 없을 것이다. 미래는 주어지는 것이 아니라 만드는 자의 것이기에...
그리고 나와의 약속을 지킬 것을 굳게 다짐해 본다. 1. 생애도
2. 나의 인생목표와 과업 및 계획
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과정
1) 신체적인 것
2) 심리적인 것
3) 종교적인 것
4) 가족에 대한 것
3. 유언장 쓰기
4. 임종 후 가족원의 적응
1) 사별을 당한 사람이 나타내는 특징
2) 임종 후의 단계에서의 지지
3) 애도과정
4) 애도의 과정에서 해결해야 할 과업
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인생을 성공적으로 이끌 수 없다. 일하는 습관이 몸에 배고 일의 의미와 보람을 느낄 수 있도록, 이러한 교육이 가능하도록 학교교육과정이 편성되고 운영되어야 할 것이다.
5)교육자는 학생이 인생 설계도를 작성할 수 있도록 어떻게 도울 수
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인생설계에서 실천해야하는 행동원리이자 덕목으로 재해석하고 구성원들의 의식속에 내면화하기 위한 프로그램들이 개발되어야 할 것 같다.
2. 민족화합과 남북통일
홍익인간이념은 민족화합과 남북통일이라는 과업과 관련해서도 중요한
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과업을 이루어 자주적 의사결정, 건강한 인생설계 및 능동적이고 바람직한 생활양식개발 등을 익히기보다 대학입시와 취업위주 교육과정의 치열한 경쟁 속에서 살아남기에 급급하다. 많은 청소년들이 자신의 삶에 주체로서 자기를 인식하고
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인생설계를
할 수 있도록 상담제도나 복리후생제도를 마련하는 것이 좋다.
사직(quit)은 종업원이 자발적 의사에 의하여 고용관계를 단절하는
것으로 조직의 인사관리에 중요한 의미를 갖는다. 즉 사직하는 종업원
의 연령층, 그들의 능력과
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인생과업에 있어서 반사회적이며 타인의 안녕은 생각하지 않는다.
② 획득형 : 기생적인 방법으로 외부세계와 관계를 맺으며, 다른 사람에게 의존하여 욕구를 충족하는 살아간다.
③ 회피형 : 사회적 관심도 적고 인생에 참여하려고 하지 않
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멋질지 생각해보니 벌써부터 뿌듯해지는 마음은 무엇일까......? 1.나의 성장환경
2.내가보는 인생
3.나의 20대 설계
4.나의 30대 설계
5.나의 40대 설계
6.나의 50대 설계
7.나의 60대 설계
8.나의 70대 이후의 설계
9.결론
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