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중심으로 /홍진규 발행사항 서울 : 홍익대 산업대학원, 200702
슈렉2 영화 홈페이지
심슨가족 더 무비 영화 홈페이지 1. 서론
1.1 연구의 목적
1.2 연구 대상 선정 이유
2. 애니메이션의 정의
2.1 슈렉
2.1.1 줄거리
2.1.2 등장인물
2.2
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중심으로-」, 서경대학교 대학원 국어국문학과 석사학위논문, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나혜석의 단편소설 <경희(瓊嬉)>
2. 단편소설 <경희(瓊嬉)>를 읽고 줄거리를 본인의 문장으로 요약
3. 단편소설 <경희(瓊嬉)>의 주요 등장인물
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연구.” (인하대학교 석사학위논문). pp.53(1-10).
- 청소년의 '미디어인물 동일시'에 관한 연구: TV 드라마 캐릭터를 중심으로, 임성원, 중앙대 대학원 2003
- 청소년의 영상매체 등장인물 동일시 현상과 자아개념간의 관계, 이종우, 홍익대 교육대
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논문, 1994.
4. 이주형, 『한국근대소설연구』, 창작과 비평사, 1995.
5. 정호웅 編, 『이기영』, 새미, 1995. Ⅰ. 서론
Ⅱ. <고향>의 문학적 성과와 한계
2.1. 문학적 성과
2.1.1. 식민지 현실의 총체적 반영
2.1.2. 인물 설정의 탁월함
2.2. 문학적
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중심학습모형(반응중심문학교육)의 이론적 배경
1. 독자반응 이론의 등장
2. 텍스트중심 문학교육에 대한 반성
Ⅳ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 원리
Ⅴ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 단계별 방법
1. 1단계: 다양한
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중심학습(이야기중심교육)의 사례
1. 아버지와 아들
2. 휴식 끝. 잠수!
Ⅳ. 이야기중심학습(이야기중심교육)의 이야기 만들기
1. 1단계 : 이야기만들기 준비 작업
1) 아이디어
2) 활동
3) 사건/줄거리
4) 등장인물
5) 세부사항
2. 2단계 : 프
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등장인물을 통해 드러나는 한국인의 한(恨)
3. 용서와 화해를 통한 한의 승화
<참고 문헌> Ⅰ.『움직이는 성』(황순원)
1. ‘움직이는 성’의 의미- 유랑민 근성
2. 유랑민 근성과 샤머니즘
3. 유랑민 근성의 극복
Ⅱ.『서편
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3. SF장르의 역사
4. SF장르의 대표작
Ⅲ. 영화 <스타워즈> 분석
1. 감독소개
2. 등장인물
3. 줄거리
4. 연출기법
5. 스타워즈 속 이야기 구조
6. 영화 속 미국 제일주의 신화
7. 구매자 집단의 재정의
Ⅳ. 결론
참고문헌
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연구, 2018
http://www.riss.kr/link?id=A107022325
김선주, 「들뢰즈의 비재현적 \'감각론\'을 통한 현대 음악의 의미 탐구 - J. 케이지의 작품을 중심으로 -」, 충남대학교 학위논문, 2014
http://www.riss.kr/link?id=T13566552
신동의, 「음악교육의 의미탐구: 탈영토
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연구 정리
1. 인물 관련 논문
2. 배경 관련 논문
3. 기타 관련 논문
Ⅳ. 텍스트 분석
1. 문학개관
2. 구성
3. 인물
1) 등장인물 소개
2) 사건과 행동의 주체
3) 등
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