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직업적응력(직업잠재력, 대인관계,
환경과의 상호작용, 동료와의 관계, 작업스트레스 등의 문제 대처능력)
등을 평가하고, 훈련내용의 적절성 판단이나 훈련의 지원전략을
수정 보완하는 자료로 활용한다.
나. 훈련 프로그램
장애인 훈련생
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직업평가는 제외)이 적용되고 있다.
3. 실습기관에서 운영중인 사업 및 프로그램이 지역사회에 미치는 영향과 성과
서울특별시립 서울장애인종합복지관의 이러한 의료, 교육, 직업재활 프로그램은 서울지역의 많은 장애인분들에게 실질적
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Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적 및 방법 -------------------------------- 1
Ⅱ. 이론적 배경
1. 중증장애인의 개념 ----------------------------------- 2
2. 중증장애인의 특성과 유형 ----------------------------- 3
3. 중증장애인의 직업
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교육대학원 Ⅰ. 서 론
II. 본 론
II-1. 전국 특수학교 전공과 설치 현황
II-2. 서울․경기지역 + 전국지역 전공과 운영현황 ․ 실태
II-3. 장애유형에 따른 훈련직종
II-4. 전공과 운영의 문제점
III. 결론 - 향후방향 및 나의 생각
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프로그램의 계획, 자원할당 및 행정과 관련하여 특별한 책임을 맡고 있다. 직업 교육 및 훈련을 위한 국가전략(National Strategy for Vocational Education and Training)의 하나로 호주국립훈련원은 장애인을 위해 조직화되고 공인된 훈련을 통해 자격증을
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장애인과 재활프로그램에 대해서 계속적으로 평가해야 한다.
3) 장애인직업재활의 과정
직업재활과정이란 장애를 가진 모든 사람들이 직업을 가질 수 있는 능력이 있는지를 평가하고 능력이 있을 시에 과학적인 훈련과 교육을 실시하고, 상
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교육 가능
-특수교육 장으로의 배치: 중증 장애인 대상
-장애 명칭: 각각의 장애아에게 필요한 교육을 구분할 수 있는 명칭
예)언어나 인지 교육을 받아야 할 아동, 감각훈련을 받아야 할 아동, 성격발달에 필요한 훈련이나 직업훈련을 받아야
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직업훈련을 받은 사람) 을 통해 직업훈련을 받게 하여 장애를 가진 후 바로 경쟁력이 필요한 사회로 나가기보다 먼저 경쟁력을 갖출 수 있는 장소, 프로그램 등 시스템의 도입이 필요하다.
결론
얼마 전 헌법재판소에서 시각장애인만이 안마
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직업지도를 지원하는 평가시스템의 개발에 관한 연구」
№ 15「지적장애인을 위한 직업정보제공 시스템에 관한 연구」
№ 16「중도장애인의 종합적 취업지원기술의 개발 -2-」
№ 17「정신장애인의 구직기능향상을 위한 교육훈련 프로그램
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프로그램 매개체에 관한 것
Ⅸ. 프로그램 내용 및 실시 방법
1. 개입목표별 실시내용 및 수행방법
2. 프로그램 수행인력
3. 일정표
Ⅹ. 기대효과
1. 장애인 측면
2. 기관의 측면
- 예산
- 평가
1. 과정평가
2. 효과성 평가
3.
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