|
학습한 내용을 퍼즐퀴즈형식으로 만들어진 자료를 나눠주고 문제 풀이 시간을 준다.
나눠준 퍼즐퀴즈 자료를 풀어본다.
그룹
학습
15분
각 그룹의 전체학생들이
적극적으로 참여할 수 있도록 지도한다.
적절하게 가산점과 벌칙을 부여해
학습
|
|
|
학습
Ⅵ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 평가영역
1. 접근의 용이성
2. 상호 작용성
3. 자기주도적 학습의 가능성
4. 비용 효과성
Ⅶ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 교수 전략
1. 학습자가 온라인교육을 면대면 수업과
|
|
|
학습방법
1. 개별화 수업
1) 개념 및 특징
2) 교수-학습 방법의 장단점
3) 상업계 고등학교 적용상의 시사점
2. 프로젝트 학습법
1) 개념 및 특징
2) 교수-학습방법의 장단점
3) 상업계 고등학교 적용상의 시사점
3. 소집단 협력학습법
1) 개
|
|
|
학습활동의 질과 교육성과의 질과 밀접히 관련되어 있다고 볼 수 있는 학교수준의 교육과정 평가의 실행과 그 결과인 성과에 대한 평가는 매년 이루어지는 것이 바람직하다.
이러한 필요성 속에서 미래산업과학고등학교는 학교 목표의 달성
|
|
|
참여동기 요인 및 행태에 관한 연구, 목포대학교, 2011
김진규 / 문화관광자원 해설 내용분석, 경주대학교, 2006
김영경 / 관광자원해설기법 평가에 관한 분석, 대구대학교, 2003
나방울 / 관광자원 해설이 관광자 만족에 미치는 영향에 관한 연구,
|
|
|
참여시키고 있으며, 교육 내용의 핵심은(ㄱ). 교사들에게 디자인 개념과 기술의 소개 (ㄴ). 대학교에 디자인 교육 강좌를 개설하여, 학생들이 교과 학습의 경험을 개발하고 실행하는 프로그램으로 발전시킴 (ㄷ). ‘디자인을 기초로 한 교육’
|
|
|
산업이다. 아울러 게임 상품의 고부가가치를 고려할 때, 지식산업인 게임 산업을 이제라도 적극적으로 육성 발전시켜야 하겠다. 대기업은 마케팅 및 유통, 퍼블리싱, 개발투자 등에 참여 하여야 하며, 게임개발 중소기업은 창의적인 아이디어
|
|
|
학습자
1) 한국
2) 미국
3) 일본
4. 노인교육프로그램
1) 한국
2) 미국
3) 일본
5. 노인교육 전문인력
1) 한국
2) 미국
3) 일본
Ⅵ. 한미일미술교육
1. 한국
2. 미국
3. 일본
Ⅶ. 한미일미술교과서
1. 미학적 인식(Aesthetic Perception)
2. 미술
|
|
|
학습한다.
청소년 단체 관람 교육
초중고생 단체
비디오 상영 및 전시관람
1일 오전 2회
50-100명
디자인 갤러리에 친근감을 주고 전시의 이해를 돕는다.
2] 전문강좌
강좌명
대상
형태
시기
규모
내용
디자인 포럼
디자인 종사자 및 디자인 계열
|
|
|
5) 유연한 기업구조
6. 성공요인 및 전략
1) 매장운영의 표준화
2) 최상의 소재
3) 최고의 브랜드 구축
4) 고객과의 유대감
5) 유니클로의 SPA
6) 인사체계정비
7) 글로벌화
8) 성공적인 마케팅
Ⅲ. 결론
7. 사례연구를 통해 학습한 점
|
|
메뉴펼치기
