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계조사보고서』, 2000
6. 통계청, 『생활시간조사보고서』, 2004
7. 김은숙, 『중등학생 토요휴업일 활용 실태 및 인식 조사』. 석사학위논문, 부경대 교육대학원, 2007.
8. 박세창. 『청소년의 실제 여가시간과 여가활동의 실태분석』. 석사학위논
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일 근무를 쟁취하기 위해 총력을 기울이고 있으며 대통령도 긍적적인 반응을 나타냈다는 보도를 접했다. 주5일 근무가 가져올 환경변화를 보면 우선 여가활용이 확대된다고 볼 수 있다. 김영혜 現 서해대학 부동산학과 교수
이미 토요격주근
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휴업 및 폐업
법 제21조(휴업 또는 폐업의 신고) ① 중개업자는 3월을 초과하는 휴업(중개사무소의 개설등록 후 업무를 개시하지 아니하는 경우를 포함한다. 이하 같다), 폐업 또는 휴업한 중개업을 재개하고자 하는 때에는 건설교통부령이 정
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휴업을 하는 방법 이외에는 폐업을 하는 방법밖에 없다. 따라서 폐업하였을 때에도 구법에 의하여 등록된 중개인의 경우에는 일정한 등록 제도를 마련하여 재등록할 수 있는 제도적 장치를 마련하여 구법에 의하여 보장된 권리를 보호하는
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일 수업제 실시로 지도 시간 확보에 어려움이 많다.
넷째, 학교 급별간 연계성이 부족하며, 영재 교육 장소의 확보에 어려움이 많다. 학교 급별간 교육 내용이 단절되는 현상이 많으며, 지정된 장소가 없어 시설 설비 및 기자재 설치의 어려움
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