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태권도에 대한 인식 개선
태권도 수업이 일선 학교에서 체육수업으로 적극 활성화되기 위해서는 먼저 태권도에 대한 인식 변화가 필요하다고 생각한다. 태권도 수련자들이 수련 전 가지고 있던 태권도에 대한 인식은 크게 긍정적이거나 부정
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태권도의 정신 및 예의에 관한 내재적인 가치의 지도를 중시하고 있는 것을 확인할 수 있다.
7) 흥미와 재미를 끌 수 있는 수련프로그램 개발
태권도 수련만으로 자칫 지루해질 수 있는 수련 과정을 학교 체육에서 재미있게 진행하기 위해서
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국기원 시범단이야 말로 국기원의 위상 정립에 가장 큰 대내외적으로 활동을 하고 있다고 생각을 한다. 국기원 시범단의 보다 높은 처우개선으로 태권도인 이라면 누구나 국기원 시범단이 한번 되어 보고 싶은 선망의 대상으로 만들어 주는
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태권도지.
정연택(2003). 태권도 정책의 현황과 활성화 방안에 관한 소고. 대한무도학회지.
이철원(2005). 성인 태권도 수련의 활성화 방안 모색. 한국스포츠리서치.
신동진(2001). 태권도장의 효율적인 홍보전략에 관한 연구. 경희대학교 체육대학
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태권도 기술 용어집. 서울: 국기원.
국기원(2006). 태권도교본. 서울: 오성출판사.
국기원(2023). 국기원 홈페이지. http://www.kukkiwon.or.kr
김정모, 신종섭(2016). 대안학교 태권도 정구교과 수업만족도가 학교생활만족도에 미치는 영향. 한국체육과학
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태권도의 기술이 그리고 앞으로는 단계적으로 인격이 고단자로서 부적절하거나, 태권도 수련으로도 극복하기 힘든 신체적인 열등 조건을 지닌 응심자의 경우에는 3단까지만 수여하고 그 이상은 허용치 말아야 할 것이다. 이는 물론 한국사회
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학교 체육과 연계한 태권도 활성화
1.학교 태권도 전문지도자 양성
태권도장에서 학교체육을 하는 것 과 학교에서 태권도를 가르치는 것에 큰 차이점은 바로 배우는 아이들의 인식차이다.
내가 태권도를 왜 해야 하나? 태권도를 배우는 아이
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체육대학교 대학원 석사학위논문.
임태희(2003). 태권도 지도 효능감의 개념구조. 서울대학교 대학원 박사학위 논문.
OECD(2014). 교육지표(Education At a Glance; EAG)
Beeman, H. F & Humphery, J. F. (1960). Intramurl sports. Dubugu Iwa Wnc. Brown Co.
국기원. www.kukkiwon.or.kr
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태권도 수련과 아동기의 성장발달. 석사학위논문, 원광대학교 대학원.
김기웅(1992). 태권도 수련과 아동의 성장발달. 대한태권도 협회, 태권도 회지.
김지혁 외(2009). 태권도장의 교육가치 편향성과 경쟁력 개선방안. 한국체육철학회지.
강권식
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태권도의 교육적 가치
4. 국내 태권도 수련생 현황과 문제점
1) 태권도 수련생의 감소
2) 초.중학생의 인구 변화
3) 태권도에 대한 성인층의 선호도
5. 학교체육에서의 태권도
6. 태권도 교육과 체육교육의 관계
7. 학교체육과 연계한
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