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아둔 작품집을 이용한 평가 방법이다. 이는 어떠한 영역에서 보이는 유아의 노력과 변화, 성취 등을 파악하기 위해 유아의 작품의 의도적으로 수집하는 것을 의미한다. 일정한 간격을 두면서 유아의 성취 정도를 파악하고 유아의 발달에 대한
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유아교육기관에서 어떻게 하면 보다 효과적으로 부모교육을 진행할 수 있을지에 대한 고민이 필요하다고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
부모교육 - 정옥분, 정순화 (학지사, 2016년)
부모교육 - 이재연, 김경희 (양서원, 1995년)
인간발달 - 조복희, 정옥
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계획안을 작성하시오(15점).
목차
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 유아음악교육의 중요성
2. 음악교육철학을 기반으로 한 유아음악교육의 목표
3. 오르프 이론 중심의 교육철학 및 교수방법원리 설명
4. 음악활동 계획안
Ⅲ결론
*참고문헌
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작성하여 제출하시오.
1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20점)
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방
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작성하여 제출하시오.
1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20점)
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에 적용하는
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유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직?간접적 영향을 논리적으로 기술하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 본인이 경험하였던 장애 유아 (정신지
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유아교육에 적용하는 방안
3. 만 3세에서 만 5세 유아 1인의 행동, 태도, 또래 상호작용 등 유아의 다양한 측면을 관찰하여 일화기록으로 작성하고 그 내용을 분석 설명하시오. (20점)
4. 아래에 제시된 각각을 간단히 설명하시오. (각 5점)
1) 교
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2. 학습장애
1) 개념
2) 원인
3) 특성
(1) 인지적 특성
(2) 학업적 특성
(3) 상위 인지적 특성
(4) 정의적 특성
4) 판별 및 평가방법
(1) 판별과정
(2) 평가방법
5) 학습장애아 교육방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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유아에게 영어교육을 하는 경우도 보고되는(이기숙 외, 2001년)등 주위 환경과 조기 영어교육의 효과가 있다는 신념으로 필요성 인식 및 참여도를 느끼는 것으로 볼 수 있다.
둘째, 조기 영어교육의 필요성 인식 및 참여도에 따른 어머니 양육
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작성 검사 : 여러 가지 수적인 진술이 포함되어 있는 네 개의 복잡한 문장으로 수리적 문제를 가능한 많이 만들게 하는 검사
우리나라의 창의성 검사도 게젤스와 잭슨의 창의성 검사 내용과 유사한데, 이영덕, 정원식(1978)이 제작한 초등학교
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