성인학습자의 자기주도학습 증진을 위한 교수자의 역할 (1)

소개글

성인학습자의 자기주도학습 증진을 위한 교수자의 역할 (1)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 내가 경험해본 가장 좋은 교육 방법과 그렇지 않은 교육 방법
1) 내가 경험해본 가장 좋은 교육 방법
2) 내가 경험해본 가장 좋지 않은 교육 방법
Ⅱ. 본론
1. 자기주도학습과 교수자의 역할
1) 성인 학습자의 자기주도학습의 개념과 관련된 이론 - 주장, 의견들
(1) 놀스, 자기주도학습은 자발적인 학습
(2) 송인섭, 자기주도학습은 스스로 주도하는 학습
(3) 캔디의 이론
2) 자기주도학습 증진을 위한 교수자의 역할과 관련된 이론 - 주장, 의견들
(1) 그로우 – 자기주도학습 모형
- 의존성이 있는 학습자
- 어느 정도의 관심만 보이는 학습자
- 참여의 의지가 있는 학습자
- 자기 주도적으로 임하는 학습자
(2) 크랜톤
(3) 하몬드와 콜린스 – 사회 실천 관점과 관련한 학습모형
Ⅲ. 결론
1. 평생 교육 방법에 대한 내 생각
1) 서론에 서술된 내 경험과 본론에서 조사한 자기주도학습 및 교수자의 역할을 바탕으로 바람직한 평생 교육 방법에 대한 내 생각을 피력해 보기
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

성인학습자의 자기주도학습 증진을 위한 교수자의 역할

목차
Ⅰ. 서론
1. 내가 경험해본 가장 좋은 교육 방법과 그렇지 않은 교육 방법
1) 내가 경험해본 가장 좋은 교육 방법
2) 내가 경험해본 가장 좋지 않은 교육 방법
Ⅱ. 본론
1. 자기주도학습과 교수자의 역할
1) 성인 학습자의 자기주도학습의 개념과 관련된 이론 - 주장, 의견들
(1) 놀스, 자기주도학습은 자발적인 학습
(2) 송인섭, 자기주도학습은 스스로 주도하는 학습
(3) 캔디의 이론
2) 자기주도학습 증진을 위한 교수자의 역할과 관련된 이론 - 주장, 의견들
(1) 그로우 – 자기주도학습 모형
- 의존성이 있는 학습자
- 어느 정도의 관심만 보이는 학습자
- 참여의 의지가 있는 학습자
- 자기 주도적으로 임하는 학습자
(2) 크랜톤
(3) 하몬드와 콜린스 – 사회 실천 관점과 관련한 학습모형
Ⅲ. 결론
1. 평생 교육 방법에 대한 내 생각
1) 서론에 서술된 내 경험과 본

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