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사회에서는 성인들이 도덕적 모범을 보여야 한다.
다섯째, 유아들이 보여주는 도덕적 행위는 계속 강화를 받도록 도와주어야 한다.
여섯째, 유아들이 나타낸 단순한 비도덕적 행위를 보고 이를 ‘나쁜 아이’로 규정하는 식의 태도는 비교육
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도덕성 발달과 태도변화
1. 청소년의 도덕성 발달
1) 도덕성 발달에 대한 인지적 사회적 이론
2) 가족적 요인과 도덕의 학습
3) 사회적 강화와 영향
2. 태도의 변화의 원리
Ⅲ. 외국의 청소년 유해간행물 규제 법규
1. 일 본
2. 미 국
가.
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도덕철학과 도덕교육』인간사랑
초등학교 4학년 2학기, 5학년, 6학년 도덕교과
김정신,『아리스토텔레스의 덕이론과 도덕교육』경인교육대학교 교육대학원 1. 아리스토텔레스의 철학
2. 경험 사례
1) 실천적 지혜로서의 ‘절제’ 사례
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교육태도이므로 교사에 대해 생애주기별 연수 등과 같은 다양한 교육을 실시하여 교사가 창의교육에 대한교사훈련과 교사개발을 동시에 실시해야 할 필요가 있다.
유아가 사회가 요구하는 창의적 인재가 되기 위한 노력은 동시다발적으로
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도덕교육에 있어서의 정서의 역할에 관한 연구, 교육철학 제18호, 한국교육학회 교육철학연구회, 1997
◈ 김경희 저, 정서란 무엇인가, 민음사, 1995
◈ 노관희·이용남, 교육심리학 탐구, 서울 : 교육과학사, 1995
◈ 윤현석, 감성지능과 창의성의
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위한 도덕과 교육원론』, 인간사랑
cafe.daum.net/windymoraledu Ⅰ. 이론 선정 이유
Ⅱ. 이론 분석
1. 칸트의 윤리사상과 도덕교육론
2. 흄의 윤리사상
Ⅲ. 사례 제시 및 분석
Ⅳ. 교수 방법 및 교육적 적용
Ⅴ. 맺음말
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도덕교육 방안 연구, 서울교육대학교 교육전문대학원, pp26-p33
3. 최우석 역(2012), 자기관리 경력관리 인생관리, PEARSON EDUCATION KOREA
4. 박봉숙(2004), 청장년 당뇨병 환자의 자기관리와 삶의 질에 관한 연구, 연세대학교 보건환경대학원, p9
5. 이민규
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평가
해외민요를 통해 아이들이 다른 인종에 대해 어떤 인식을 갖게 되었는지 물어본다.
3. 결론
이번 과제에는 달크로즈의 음악교육법을 적용하여 아이들에게 음악적인 감각을 향상시켜주는 것에 대하여 배웠으며, 음악계획안도 구성하며
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노인의 이성교제의 필요성
5) 노인 스스로의 노력이 필요함
6) 사회적으로 노인들의 성문화에 대한 재조명이 필요함
7) 호의적이지 않은 가족구성원의 인식이 재혼의 가장 큰 걸림돌
8) 사회복지적 측면에서의 지원
참고문헌
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사회적 투자는 인적자본 프로그램을 요구하고, 이러한 프로그램은 교육기회와 직업후속교육, 근로자의 일생을 통해 재훈련되고 숙련될 수 있는 신축적인 지식과 기술을 제공함으로써 사람들의 복지를 강화시킬 수 있다.
둘째, 가족복지 정
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