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도덕교육, 한국 학술 정보원
박아청, 2004, 성격심리학의 이해, 교육과학사
Robert M., Liebert 외, 조현춘 외 2인 역, 2007, 성격심리학, 시그마프레스
민경환, 2003, 성격심리학, 법문사
이인정, 최해경 공저, 2005, 인간행동과 사회환경, 나남출판.
노안
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평가
3) 담당인력 구성
이름
담당부서 및 직위
경력(년)
사업 내 역할
할당시간
(단위:일주일)
자격증
(신청사업관련)
홍길동
사회교육팀장
10년
수퍼바이저
1시간
사회복지사 1급
성춘향
사회복지사
3년
프로그램 진행
3시간
사회복지사 1급
레
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교육은 필수적이므로 교육의 핵심을 이룬다. 즉 보편 교육이 사회의 존속에 불가결한 동질성을 지탱해 주는 지주라고 할 수 있다.
4) Durkheim 이론의 비판점
한 사회를 구성하고 있는 서로 다른 집단 간의 갈등과 불일치를 과소평가하고 모든
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평하기
Ⅶ. 협동학습과 통일교육
1. 노래로 배우는 통일
1) 운영 목적
2) 운영방법
3) 운영의 실제
4) 운영 효과
2. 영상물 활용 학습
1) 운영 목적
2) 운영 방법
3) 운영의 실제
4) 운영 효과
Ⅷ. 협동학습의 수업방법
1. 모둠별 성취분배
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사회의 이해(2007). 강남국, 형설출판사
-여행바우처 시범사업 평가와 운영체계 개선방안(2007). 김현주 *현대여가의 과제
Ⅰ. 여가의식의 문제
Ⅱ. 여가수용력의 문제
Ⅲ. 여가 일탈화 문제
Ⅳ. 여가기회 불균형의 문제
Ⅴ. 여가교육
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교육을 통해서 내가 가르치는 학생들의 의식을 변화시켜 바람직한 사회 구성원으로 만들어 갈 수 있다면 굉장히 보람된 일일 것이라는 생각이 든다. 비록 한 차시의 수업구성 방안이였지만 분명한 목표의식을 가지고 수업 내용과 평가와 같
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도덕 교육적 시사점
Ⅱ. 콜버그의 도덕발달론
1. 콜버그의 도덕성 발달 단계
2. 콜버그의 여섯 단계와 피아제의 지적발달 단계
3. 콜버그 이론의 특징과 비평
4. 도덕교육론
Ⅲ. 도덕성 발달에 관한 중요 연구와 쟁점
1. 사회학습이
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/ 김미란 / 한국일본교육학연구 제13권 제2호 / 2009
6. 현장에서 본 한국 교육제도의 문제점 / 오치규 / 2010 대학이 변해야 한다
입시전쟁의 시작은 언제부터였을까
진정 대안은 없는 것일까
마치며...
* 관련 주제 참고 학술저널 제목 *
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교육사회학. 교육과학사.
오욱환(2008). 교육사회학의 이해와 탐구. 교육사회학.
김춘일(1996). 교육현상학의 기초. 태학사.
문성화(1998). 철학적 해석학. 문예출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1970년대의 해석학적 시각의 등장 배경
2. 1970년
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평가, 창지사 2014
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사 2013
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013
조복희, 김현지 외 저, 보육학개론, 교육과학사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 연령별 발달 특징
2. 성숙주의, 행동주의에
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