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방법이라고 할 수 있다
(Martin. S. 1999).
결국 포트폴리오란 교실의 실제작업을 포착할 수 있고, 평가 속에 교사
와 아동을 개입시키고, 그리하여 총체적인 교수에 접근하도록 하는 이러
한 모든 과정을 기록화하는 평가의 가장 중요한 원리를 적
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Portfolio Matrix
Booz Allen's Strategy Matrix
McKinsey's Strategy Matrix
GE's Product Portfolio Matrix
ADL's Technology Portfolio Matrix
Booz Allen's Technical Matrix
McKinsey's Technical Matrix
시장-기술 Portfolio Matrix
목표 달성을 위한 포트폴리오 분석방법
예) 포트폴리오를 통한
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평가 결과를 수업 및 평가 계획서를 작성하는 데 활용하는 등 교수-학습 활동에 피드백해야 한다. 특히 수업 및 평가 계획서의 작성에서부터 평가 결과의 보고에 이르기까지 전과정의 내용이나 방법들을 수정보완개선하기 위해서는 지속적으
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평가방법의 운영실태 및 요구조사. 전남대학교 교육대학원 유아교육과 석사학위논문.
송주연(2004). 활동 중심 유아언어평가도구 개발을 위한 기초 연구 : 말하기·듣기를 중심으로. 부산대학교 대학원 유아교육과 석사학위논문.
송채원(2018).
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평가&절대평가
2. 진단평가&형성평가&총괄평가
3. 양적평가 & 질적평가
4. 분석적 평가 & 총체적 평가
5. 결과평가 & 과정평가
6. 선택형 평가
7. 수행평가
8. 개념지도 작성법
9. 자유회상검사 & 탐문검사 & 진위검사 & 낭독분석 & 빈칸메우기
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평가』교육과학사, 1997.
4. 최호성 「수행 평가: 닫힌 평가에서 열린 평가로의 전환」교육과학사, 1999. 1. 들어가며
2. 평가의 원리와 형태
1) 평가의 원리
2) 평가의 형태
3. 평가의 단계와 과정
1)평가의 단계
2)평가 문항의 작성
3) 평
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작성하고 그 내용을 분석?설명하시오. (20점)
4. 아래에 제시된 각각을 간단히 설명하시오. (각 5점)
① 교과(교육과정)의 구조
② 포트폴리오 평가
※목차※
1. 타일러의 교육과정 모형 및 유아교육에 적용하는 방안
1) 타일러의 교육과
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포트폴리오는 구성 방법이 분야마다
조금씩 다르다. 디자인 프로젝트를 담당한 그래픽
디자이너의 경 우라면 프로젝트와 관련하여
종합적인 보고서를 작성할 때 사진, 일정표, 기획안,
참고 서류, 예산안, 작업의 결과 및 평가 등
프로젝트
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포트폴리오를 구체적으로 작성해보았다. 사실 이 과제를 하기 전까지는 너무 바쁘게 살다보니 내 자신을 돌아보는 일이 전혀 없었다. 그런데 이번 과제를 통해 내 자신을 돌아보면서 나의 단점과 장점을 극명하게 바라볼 수 있어서 의미 있었
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평가가 단순히 부분적이고 초보적인 수준의 평가였다면 포트폴리오에 의한 평가는 전체적이고 본격적인 평가라고 할 수 있다. 그러나 포트폴리오가 평가의 대표적인 방법일 뿐이므로 자기평가 및 상호 평가 보고서와 관찰, 연구보고서 토론
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