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학생상담 이론과 실제, 저자 문선모, 출판 양서원, 2000.07.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력 피해학생이 경험하게 되는 어려움을 기술하기
2. 학교폭력으로 인해 힘들어하는 피해학생을 대상으로 사회복지실천기술 중 위기개입모델을
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개입기법
3. 집단체계의 개입
(1)치료집단과 과업집단
(2)치료집단
(3)개방집단과 폐쇄집단
(4)집단사회복지실천기술
03 간접적 개입
1. 간접적 개입의 유형
(1)사회적 지지체계 개발
(2)서비스 조정에 관련된 활동
(3)프로그램
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학생들의 휴대폰 사용이 적절한지에 대해 토론해봅시다. 해당 이슈에 대한 자신의 입장을 찬성 혹은 반대로 제시한 후 그 이유를 명확히 그리고 논리적으로 제시하시기 바랍니다.
[청소년복지론]
청소년 복지차원에서 9시 등교제를 바라보
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개입에 대한 필요성과 그 효과성에 대해서는 대부분이 동감하고 있는 바, 초등학교 단계에서의 학교사회복지 실천은 제도화 이상의 의미를 지니고 있다고 할 수 있을 것임.
2. 통합적 서비스 제공
학교사회복지는 학생들을 위한 보건, 정신보
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사회복지의 발전이 눈에 보이는 것이다
10. 학교사회복지를 이해하기 위하여 권하고 싶은 책
1) 도서명:“산타가 만난 아이들”
2) 책소개: 학교사회사업가로써의 전문적 지식과 방법이 아니라 그 자신의 경험담이자 \'학교사회사업가와 학생
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