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1997
4. Edwin H. Gaylord, Jr. et al., Steel Structures, Mc. Graw Hill, 1992
5. Web Site, www.pusan.ac.kr. & www.seaoc.or, 2002
6. FEMA 223A, NEHRP Recommended Provosions for Seismic Regulations for New Buildings, 1995
7. FEMA 222A, NEHRP Recommended Provisions for Seismic Regulaitons for New Buildin
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a teacher...choose "a student" or "a class"? 서론
본론
1. 교육에 대한 단상
1)한국 사회에서의 교육 문제
2) 교육과 사회의 연관성
2. 열린 학교Open Education
1)기원
2)써머힐 학교 Summerhill School
3) 키노쿠니 어린이마을학원 木の國子どもの村學園
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A. B., "Coporate Social Responsibility: Evolution of a Definitional Cnstruct", Business & Society, Vol. 88 Issue 3, 1999.
Eurosif, "European SRI Study", 2006.
Kiernan, M. "Eco-valye, Sustainability, and Shareholder Value : Driving Environmental Performance to the Botton Line", Enbiromental Quality M
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a motor skill intervention program on perceived competence of at-risk African American preschools. Adapted Physical Activity Quarterly, 13(3), 288-300.
Hurlock, E. B.(1972). Child Growth and Development. New York: McGraw-Hill.
Kephart, N. C.(1971). The slow learner in the classroom. Charles E. Merri
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A Study of the Delivery System of Day Care Services in Korea
Kim Ok-Ryea
Mr. Program in Public Administration,
Graduate School, Jeon-Ju University.
We live in the age of welfare state. We are experiencing many changes in our social structure and value system. Especially, according to the change of
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레포트 작성요령, 논문구성, 주제설정, 목차설정, 주제 정하는 법, 연구논문
전체 2000
기타 1. 소개의 글
2. 제목의 선택
가. 논문 제목
나. 주제의 설정요령
다. 목차의 설정요령
3. 논문 제목과 목차의 예
4. 논문 작성
5.
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프로그램
1단계 : 식생활 패턴의 초기 안정화
2단계 : 정상적인 식생활 유지 및 체중 감량 프로그램 개입
3단계 : 증상 및 감량한 체중의 재발 방지 프로그램
4) 재발 방지
* 결론 - 레포트를 끝내며 . . .
( 먹는 것
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본론
1)교실붕괴의 의미
2)교실붕괴 실태
a.사례및 분석
b.교사의 문제
c.학생/학부모의 문제
3)교실붕괴 원인
a.일반적인 원인에 대한 견해
b.새로운 접근
4-1)교실붕괴의 대책(A)
4-2)교실붕괴의 대책(B) - 대안학교
3. 결론
4. 참고문헌
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Summer Reading Programs)이란 독서활동 프로그램을 개발하여 실시하고 있다. 미국 공공도서관에서는 SRP프로그램을 홈페이지를 통하여 주민들에게 홍보하고 있는데, 특히 San Juan Island Library 에서는 Reading is a Picnic이라는 슬로건 하에 대중과 독서가
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Hills: Sage. I. 서 론
II. 복지정책의 모색에 대한 주요한 네 가지 시각과 견해
1. 자유주의적 다원주의 시각(The Liberal-Pluralist Perspective)
2. 구조주의적 맑스주의 시각(The Structural-Marxist Perspective)
3. 국가 중심적인 시각(The State-Centered Perspective
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