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오락프로그램) 기록
㉰기타 체험학습 견문록, 소감문, 기행문 등을 수행 평가를 통해 성적에 반영하고 우수 작품은 시상함
②평가회를 개최하여 체험학습의 교육적인 목적을 효율적으로 달성함
㉮녹화 테잎 시청 분석 ㉯기록물 분석-비평-감
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의 제재조치로 사용됨에도 불구하고 방송법에 아무런 법률적 근거가 없다는 점을 주목하였다. 법률에 근거하지 아니하고, 심의규정만에 근거하여 주의·경고·시정권고 등의 제재조치를 하는 것은 불합리하므로 이를 삭제하고, 방송사업자가
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비평 프로그램은 바로 이러한 보수성을 자기 심문자기 고발하는 체제 속의 다이아로그 자유 공간, 대화적 해방구가 되어야 한다. 방송사들이 외부의 압력에 따라 하는 수 없이 마련한 옴부즈만 프로그램들이 모두 실패로 돌아간 것도, 바로
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의 주축을 이뤘다. 연령구성에는 별 문제가 없는 것으로 보인다. 매체별로는 신문사 출신이 8명으로 가장 많았으며 방송사 출신이 4명, 통신사 1명 순이었다. 그 외 학계나 언론단체 등이 1-2명씩 포함됐으며 심사과정에 한국기자협회는 행정적
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의견이 지배적이며 EBS의 공적 재원비율을 큰 폭으로 상향 조정해야 한다는 의견이 많았다.
수신료를 둘러싼 논의는 공영방송의 원칙과 방송 및 개별방송사에 대한 다양한 집단의 다양한 견해와 이해가 뒤섞이면서 다툼의 양상으로 나타나기
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토론이나 정치적 행사에 참여해야 하는데, 시민들이 매스미디어가 제공하는 오락에 탐닉하여 공공문제의 해결에 무성의하거나 이를 회피하는 것은 바람직한 일이 아니다. 맑시즘을 수용하고 있는 매체비평가들은 노동자들이 매스미디어가
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의 요인
1. 개인적 요인
2. 가정적 요인
3. 학교적(교육 전반에 관한) 요인
4. 지역사회 및 각종 영상 매체적 요인
V. 학교부적응을 해결하기 위한 방안
1. 개인적인 측면
2. 가정적 측면
3. 학교적(교육 전반에 관한) 측면
4. 지역사회
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의견을 구분하여야 한다.
② 텔레비전 중독을 경계해야 한다.
③ 서로 간에 인격적인 상호 가치를 존중하여야 한다.
④ 가급적이면 텔레비전 보다 더 신뢰성 있는 신문 매체를 활용하여야 한다.
⑤ 텔레비전은 과장연출될 가능성이 있으므로
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의 간접광고 유무를 판단해야 한다. 그에 반해 연예오락 프로그램, 소위 버라이어티쇼는 특정한 스토리 없이 순간 순간의 상황전개와 그것이 전해주는 우연적인 요소들로 시청자들에게 접근하고 있다. 이런 측면에서 연예오락 프로그램에 대
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의 사례가 흔치 않다.
3) 연예/오락 산업의 통합화의 필요성 증대
최근의 거대 미디어 기업 탄생이 한국 미디어 업체에 주는 교훈은 영역을 초월한 통합이나 연계가 필요하다는 것이다. 지금까지는 출판 업계와 영화 제작 스튜디오가 연계될
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