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학습과정에 대한 평가도 중시한다. 또 교사의 평가는 물론 학습자 자신의 평가와 동료학생들의 평가도 포함한다.
4) 문제중심 학습에서 교사의 역할
단계
교사 행동
단계 1
학생들을 문제로 향하게 한다.
교사는 수업 목표를 검토하고, 중요한
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학습주제를 하나 선정하고, 교재(7장 - 11장)에서 소개하고 있는 다섯 가지 교수방법 중 자신이 선정한 학습주제에 가장 적합하다고 판단되는 교수방법을 활용하여 어떻게 수업을 진행해 나갈 것인지에 대한 수업계획을 아래에 제시된 양식에
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계의 참여, 교육, 노동, 레저와 정신적 영역의 참여, 경제생활의 참여, 도시 및 지역생활의 참여 등이다.
3. ICF
ICF는 과거의 분류와 달리 개인적인 장애나 질병과 상황적 맥락(환경적 요소와 개별적 요소)과의 상호작용에 의하여 기능과 장애를
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컴퓨터에 대한 태도측정 및 관련변인 탐색. 유아교육연구, 21(2), 51-68.
한정선(1999). 성공적인 웹 기저 학습에 영향을 주는 요소. 교육과학연구, 29,235-250.
한정선, 이 경우, 임은미(1999). 유아를 위한 온라인 멀티미디어 컨텐트의 설계 전략. 유아
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수업목표를 제시하는 성격의 것이어야 한다.
(5) GSP 활용 학습자료는 수업의 연계성을 고려하여 일회적 수업이 아니라 연속적으로 이루어져 학생들에게 일관성이 있으면서도 다양한 수업목표를 제시하는 수업자료이어야 한다.
4. 자료의 특징
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계나 기타 환경적 제약에서도 동일하게 사용할 수 있도록 해야 하기 때문이다.
참고자료
컴퓨터의 이해 이언배, 곽덕훈, 김강현, 손진곤, 이병래 공저 KNOU PRESS
컴퓨터개론 김대수 저 생능출판사
컴퓨터의 IT기술의 이해 최윤철, 한탁돈, 임순
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학습 과제를 주어 개별적으로 학습하게 하고 교사가 개별지도를 하는 수업방식인 대집단 지도 후 개별학습 수업이 더 효과적이다.
Ⅸ. 결론 및 시사점
1. 열린교육은 교사의 학교내에서의 관계를 변화시켰다
열린교육은 이전의 교육보다 수업
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학습에 대한 가상교육의 전략과 장ㆍ단점 비교
3. 가상교육에 있어서의 쟁점
V. 가상교육의 핵심성공요인
1. 정보통신 인프라
2. 컴퓨터 사용능력
3. 컨텐츠
4. 상호작용
5. 적합한 분야
6. 교과내용 및 교육과정 설계
7. 학생수
8. 지원체
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계로 넘어갈 수 있는 경우, 그때는 “반복연습”이라는 고전적 방법을 활용하여 학생들로 하여금 십단위 곱셈문제를 풀 수 있도록 연습을 시켜야 한다. 이때 사용된 객관주의적 전략인 “반복연습”은 이들 학생들의 당면한 학습목표, 즉 십
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학습
단점
충실한 기초 학력과 교과의 체계적인 학습이 불가능
현장학습
특징
학생들에게 직접적인 경험 유도
장점
1. 학교주변과 학습에 도움이 되는 환경이용 용이
2. 피부에 닿는 현장 수업으로 학습효과 극대화
단점
1. 자유로운 활동으로
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