|
교육연구』, 18(3), 한국열린유아교육학회), 2005.
김은심,「구성주의 이론에 기초한 유아동작교육수업이 예비유아교사의 동작교육에 대한 인식 및 태도에 미치는 영향」, (『유아교육학논집』, 9(3), 한국영유아교원교육학회), 2005.
김주영, 『유
|
- 페이지 27페이지
- 가격 3,300원
- 발행일 2014.01.14
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
|
한 제3자 물류 발전방안.” 산업연구원, 1998.
통계청, 운수업통계조사보고서, 2004. 2005
한국로지스틱스학회, “로지스틱스 21세기,”2002. 목차
제 Ⅰ 장 서론
제 1 절 연구의 배경과 문제제기
제 2 절 연구의 범위 및 방법
제 Ⅱ 장 제3자
|
- 페이지 18페이지
- 가격 3,500원
- 발행일 2010.06.30
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
|
한 결과 이론만으로 학습했을 때보다 학습 이해력과 효과성이 높음을 확인할 수 있었다.
※참고문헌
[1] 고등학교 실과(기술가정) 선택중심 교육과정 개선방안 연구(2007), 한국교육과정평가원 연구보고서
[2] 김종필 외(2002), 「정보보호책임지
|
- 페이지 16페이지
- 가격 3,000원
- 발행일 2010.01.18
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
|
교육의 내용과 방법』. 서울: 책과함께.
Wineburg, Sam. 한철호 역. (2006). 『역사적 사고와 역사교육』. 서울: 책과함께. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도구 교과로서의 국어과, 읽기 지도
Ⅲ. 교과 독서의 개념과 본질
1. 교과 독서와 구성주의 학습관
2. 상
|
- 페이지 15페이지
- 가격 5,000원
- 발행일 2010.07.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
|
한 고동부터 정서적 경험의 표현에 이르기까지 하나의 동작은 인간 내심의 의미소라 할 수 있다(육완순, 1986).” 교육 현장에서 교사는 유아를 지도함에 있어 단순한 손 유희나 율동의 차원에서가 아니라 교사가 기본동작에 대해 충분히 이해
|
- 페이지 19페이지
- 가격 5,500원
- 발행일 2009.03.24
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|