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교육의 과제
제7장 지성과 영성을 통합하는 기독교학교교육
1.기독교학교의 정체성: 지성과 영성의 통합
2.기독교학교에 대한 역사적 고찰: 지성과 영성의 통합의 관점에서
1)지성과 영성의 미분화 모델: 전근대 시기
2)지성과 영성의 분
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프로그램개발과평가, 케이스터디교재, 2010.
6. 전남련 외 10인, 영유아 프로그램 개발과 평가, 학현사, 2008 1. 프로젝트 프로그램
1) 프로젝트 접근법의 목적
2) 프로젝트 접근법의 특성
3) 프로젝트 접근법의 교육과정
4) 장단점과 나의
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1) 배경 및 기본전제
2) 대표적 이론가의 주장
2. 구성주의
1) 배경 및 기본전제
2) 대표적 이론가의 주장
3. 성숙이론 구성주의 이론의 비교
1) 두 이론의 유사점
2) 두 이론의 차이점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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시사점
1) 관찰학습의 중요성 부각
2) 강화와 처벌의 관계에 대한 자세한 기술
3) 모델링을 통한 행동수정의 교육적 활용
2. 두 이론의 한계점 (비판)
(1) 스키너의 조작적 조건형성이론의 한계점
1) 인간의 내면성
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교육 사상의 현대적 의의에 대하여 제시하였는데 우리나라 교육에서 Montessori 교육의 확산 추세와 비중 등을 고려할 때 앞으로 Montessori 교육을 현대적으로 접근하여 활성화 할 수 있는 교육 방법과 교육 프로그램 등에 대해서 학제적인 연구가
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교육과정 편성과 운영의 자율성을 확대한 것이 특색이다.
【첨부】 유치원, 특수학교, 고등기술학교 교육과정 개정안 1부. 1.초·중등학교 교육과정
Ⅰ. 개정의 배경과 경과
Ⅱ. 교육과정의 성격과 변천
Ⅲ. 개정의 기본 방향과 특징
Ⅳ.
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프로젝트법
③ 문답법 ④ 역할 연기법
60. 전통적 학교 교육과 학점 은행제의 비교가 틀린 것은?
<학교 교육 > <학점 은행제>
① 미래를 위한 학업 중심 ---- 학업과 직업의 동시 수행
② 학문 지향적 교육 과정 ---- 실제 지향적 교육 과정
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특성
Ⅴ. 대학도서관 전자정보실의 기능
1. 전자정보원의 효율적인 검색 및 활용
2. 이용자의 정보활용교육
3. 교육매체제작
4. 도서관자료의 디지털화
5. 전자정보원 선정 및 개발
6. 전자정보원 관련 전문화된 서비스 개발
Ⅵ. 대학도
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미술치료
1) 미술치료의 정의
2) 미술치료의 목표
3) 미술치료의 효과
4) 효과적인 미술치료 과정
5) 미술치료자로서의 역할
2. 모래놀이치료
1) 모래놀이치료란
2) 치료효과
3) 모래상자의 역할
4) 모래놀이의 네 가지 성질
5) 1차적 사
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교육적 시사점
Erikson 이론은 Freud 이론에 기초하여 이를 확장시키면서 사회적 요인들이 인간의 각 단계에 어떻게 영향을 미치는지에 대해 알아보고자 하였다. Erikson도 Freud와 마찬가지로 인생의 초기 경험을 중요시하면서 인간을 수동적이고
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