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유아들이
문제를 맞
추는 속도
에 따라
시간제한을
늘리거나
줄인다.
마무리
게임을 하며 느낀 점에 대해 이야기 나눈다.
T : 오늘 여러가지 운동 동작을 보고 무슨 운동인지 맞추는 게임을 해보았아요. 오늘 함께 해본 게임 활동이 어땠나요
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어떤 점이 가장 재미있었니?
C : 삼각형이 바람개비가 되는게 신기했어요 / 여러 가지 모양을 만들어봤어요
교구 활동명
활동유형
생활주제
주제
학급명
연령
집단형태
활동시간
목표
활동자료
구분
도입
전개
마무리
교구
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있니? 우리도 박수를
치면서 노래를 불러볼까? 어느 부분에서 박수를 치면 좋을까?
C : 과일이랑 야채가 나오는 부분에서요 / 내일은 못사요 부분에서요
마무리
새노래를 배우며 느낀 점에 대해 이야기 나눈다.
T : 오늘 배워본 노래 어땠어요?
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유아는 자유선택활동을 하고 점심식사가 거의 마칠 때 쯤 다 함께 율동을 한다)
T : 자, 이제는 바깥놀이 시간이예요. 짝궁손을 잡고 두줄기차로 서세요.
(나가서 바깥놀이를 한다.)
T : 자, 이제 들어가자~ 올라갈 때도 조용히 올라가요~
C : 네~
T
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활동이 재미있었는지, 내일 하고 싶은 활동은 무엇인지 이야기 나눈다.
귀가 시 지켜야할 약속과 안전에 대해 이야기 나누다.
교사는 유아들과 인사를 나누며, 얼굴이나 머리, 옷이 바르게 되어 있는지 살핀다.
자신의 물건을 잘 챙겨 귀가할
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들어보니 재미있었죠?
C : 네.
C : 또 해보고싶어요.
T : 그래요. 그럼, 다음시간에는 손을 깨끗이 씻고 진달래 화전을 만들어봐요. 활동명
생활주제
활동목표
대상연령
집단형태
시간
도입
전개
결말평가마무리
도입
전개
평가
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제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 3~5세 유아의 과학적 탐구하기에 관련된 활동계획안.hwp
2. 과학적 탐구하기와 관련된 영유아와 함께하는 과학 활동계획안.hwp
3. 누리과정에서 과학교육.hwp
4. 서론작성시 참조.hwp
5. 결론작성시 참조.hwp
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담아 놓았다. 생활주제 : 친구
주제 : 약속
활동명 : 거짓말 하지 않아요!
활동 시간 : 15분
활동 유형 : 동화
집단 형태
대상 연령
활동목표
교육과정
활동 자료
활동방법
도입
전개
평가및마무리
관련 도서 목록 및 줄거리
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유아를 위한 교재교구를 흥미영역 및 활동 성격에 따라 분류하고 각각에 대해 종류 및 활용방법에 대해 서술하시오. (배점: 10점)
2. 유아의 놀이 맥락에서 배움을 지원하는 교재교구 제작 및 활동계획안을 아래 안내에 따라 작성하시오. (배
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교육시키고 발달시킬 수 있는 활동을 계획해야 하기 때문이다. 하지만 이렇게 활동계획안을 작성하고 영유아를 직접 교육시키고 수업을 진행하는 것이야말로 보육교사로서의 제대로 된 활동을 한 것이라고 생각하기 때문에 이번 기회에 그
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