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2. 소재지
3. 견학일자
Ⅱ본론
1. 유치원 환경
(1) 실외환경
(2) 실내환경
2. 일과 운영
(1) 연간 교육계획
(2) 일일활동 계획안
(3) 행사 및 견학활동
(4) 식단표
3. 교사와 유아의 활동상황
Ⅲ 본인의 느낀점 및 제안사항
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계획안
4) 사랑반(만4세)의 연간교육계획안
5) 기쁨반(만5세)의 연간교육계획안
6) 행복반(만3세)의 월간교육계획안(2010년12월)
7) 행복반(만3세)의 일간교육계획안(2010년12월17일 - 실습 시에 작성하였던 일일보육일지
6. 보육과정
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과정으로 운영하여야 한다. 이때 모든 교과 영역과 발달 영역의 특수성을 잘 고려하여야 생활주제 중심 교육 과정을 효과적으로 운영할 수 있다.
II. 생활주제별 교육계획안
1. 기본 작성 원리
유아에 대한 교수∙학습 방법은 유아의
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일일계획안 작성 예시
Ⅲ. 결론
앞서 살펴본 것과 마찬가지로 유치원 교육과정 운영계획에는 여러 가지 고려할 요소들이 따른다. 교육의 중심이 되는 유아가 가장 우선적으로 고려되어야 하는 것은 기본 중의 기본이며, 이를 바탕으로 체계적
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고려 - 영유아는 연령에 따란 차이뿐 아니라 월령에 따른 발달적 차이도 큼. 영유아의 개인차를 고려하여 수준별로 다양한 활동 자료를 비치. 1. 보육과정의 개념
2. 영유아 보육과정의 접근 유형
3. 영유아교육과정의 구성요소
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개인차 고려 - 영유아는 연령에 따란 차이뿐 아니라 월령에 따른 발달적 차이도 큼. 영유아의 개인차를 고려하여 수준별로 다양한 활동이 자료를 비치. 1. 보육과정의 개념
2. 영유아 보육과정의 접근 유형
3. 영유아교육과정의 구성요소
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유아들과 이야기 나누고 꽃가게 역할을 분담한 후 손님과 주인의 역할을 정하고 역할에 따라 놀이했다.
<강낭콩 키우기>
1.실외활동 시간에 심은 강낭콩이 잘 자라기 위한 조건을 알아봤다.
2. 사진 자료를 보며 식물의 성장과정에 대해
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표현한다.
- 나머지 그룹은 나비의 성장과정에 관한 활동지를 나 누어 주고 활동한다.
마무리
▶ 작품 감상
친구들의 작품을 서로서로 감상하며 이야기 해 본다.
▶ 정리정돈
각자 자리를 정돈한다. 일일교육계획안
일일수업계획안
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텔레비전에서 본적 있어요.
그렇구나. 우리 친구들 잘
기억하고 있네요.
그럼 그 친구들을 실제로 본
친구들의 이야기를 들어볼까요?
- 가까이 가기 싫었어요.
- 지저분해 보였어요.
- 바보같이 보였어요.
- 친구들이 다 싫어할 것 같아 요.
그
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항 목
①
②
③
④
⑤
가정
및
지역사회와의
연계
지역사회와의연계
99. 지역사회 자원봉사자를 활용하고 있다
100. 지역사회 인사(예: 경찰관, 소방관 등)가 원아들의 교육현장 및 교사교육에 참여하고 있다
- 9 - 영역
소영역
항 목
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