|
가 나타난다. 가족 삼세대의 흐름을 통하여 내담자 내면에 가졌던 가족 역동을 구체화하여 스트레스 받았을 때에 발생하던 생존방식과 감정을 확인하는 것이다. 다른 가족들이 그런 고통스러운 상황에서 어떻게 대처하였는지, 그 대처 유형
|
|
|
2) 대상자가 생각하는 가족의 정의
3) 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
4) 가족교육 요구 분석
2. 교육프로그램 구성
1) 대상자에게 필요한 교육내용 및 교육방법 선정
2) 맞벌이부부를 위한 아동기 부모교육
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
가족의 구조와 기능은 다양해지고 있지만, 가족에 대한 인식은 전통적인 가족의 구조와 기능이 유지되면서 갈등이 일어나는 경우가 많다.
가족의 다양성을 인정하고 다양성의 본질을 잘 파악하여 가족원 모두 자신들의 역할을
전통적인 사
|
|
|
가족의 경우도 입양 가족의 대열에 끼고 있다. 입양 가족은 새로운 가족관계의 형성 및 적응과정에서 정서적인 문제들이 발생하며, 이는 입양 부모의 역할 인식에 영향을 미쳐서 스트레스 발생과 가족의 조화와 통합을 이루는데 많은 어려움
|
|
|
가족은 큰 틀에서 우리의 일반적인 가족과 동일한 삶을 살아가고 있었다. 가족으로써 서로를 사랑하고 가족 구성원으로써 자신들에게 주어진 역할을 적절히 분배하는 모습은 정서적 지원과 상호 의존의 측면에서 가족의 기능이 원활히 이루
|
|
|
김명선, 현영렬. 『가족복지론』. 대구: 대영 문화사. 2020.
김영애(2008). 의사소통 방법론. 서울:김영애가족치료연구소.
김대영(2007). Satir 의사소통유형, 자아존중감 및 결혼만족도에 관한연구. 상명대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
|
|
|
우리나라에는 1970년대 중반에 도입되어 1990년대 이후 본격적으로 보급
- 한국가족치료학회가 1988년에 창립되어 가족치료사 자격증제도를 만들고 가족치료사
를 배출
참고문헌
유 영주(1989). 한국가족의 기능연구
김영화이진숙이옥희, 2002, 『
|
|
|
가족복지서비스가 개발되고 보편화되지 않는 한 노인부양비가 급격하게 증가하는 21세기에는 가족의 노인보호기능은 심대하게 타격을 받을 수밖에 없다. 시설보호노인이 0.3% 정도에 불과한 우리 사회에서 대다수 노인은 지역사회에서 생활
|
|
|
가족은 큰 틀에서 우리의 일반적인 가족과 동일한 삶을 살아가고 있었다. 가족으로써 서로를 사랑하고 가족 구성원으로써 자신들에게 주어진 역할을 적절히 분배하는 모습은 정서적 지원과 상호 의존의 측면에서 가족의 기능이 원활히 이루
|
|
|
가 일상화되고 개인은 고립을 강요당하고 있다. 이전부터 가속회되고 있던 핵가족화가 더욱 심화되고 우리는 침체된 분위기 속에서 우울한 마음과 불안한 심리를 위로받기 위해 오늘도 가정으로 돌아간다. 가족의 온기를 느끼며 하루 종일
|
|
메뉴펼치기
