|
학교통일교육의 현안과 과제 - 이론과 철학에 기반 한 통일교육을 해야 할 때, 통일교육원, 2001
박도순 / 남북한 통일과정 및 통일이후의 교육방안, 민주평화통일자문회의 통일논총, 1995
박성수 / 남북상황에 부응하는 전후세대 통일교육의 통
|
|
|
학교.
서진순. 1993. \"한국가족의 가치관과 여성에 대한 태도의 연구,\" 석사학위논문, 효성여자대학교.
신용하·장경섭. 1996. 《21세기 한국의 가족과 공동체문화》, 지식산업사
최경석외 5명 공저, 『한국 가족복지의 이해』, 인간과 복지, 2001
|
|
|
The Remarried Family: Challenge and Promise. New York: family service Association of America. Ⅰ. 가족개입으로의 변화
Ⅱ. 가족치료 이론
Ⅲ. 가족 사정의 개념 및 내용
Ⅳ. 가족개입 과정
Ⅴ. 가족에 관한 이론들
Ⅵ. 가족유형별 특성
참고문헌
|
|
|
가족의 심리역동 및 법적 관계
1. 상실감 경험
2. 경계의 모호성
3. 비현실적 기대
4. 상이한 가족 역사
5. 충성심 갈등
6. 두 가정의 구성원
7. 실제와 기억 속에 존재하는 친부모
8. 생활주기의 부조화
9. 친밀성 부족
10. 사회적 지
|
|
|
유형, 재혼특유의 불안정성으로 볼 때 재혼에 대한 사회복지적 연구와 개입이 절실히 필요함을 느꼈다. 그리고 무엇보다 재혼가족에서 나타나는 갈등이나 마찰을 ‘일탈’ 또는 ‘문제’로 보기보다는 새로운 가족으로 발전하는 과정에서
|
|
|
가족, 학지사, 2000.
송성자, 가족과 가족치료, 현문사, 1997.
윤영주 외, 가족관계학, 수문사, 2002.
유영주 외, 새로운 가족학, 신정, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족기능의 유형
1) 자녀 출산과 자녀 양육의 기능
2) 정서적 지지 기능
3) 사회
|
|
|
가족 유형의 특성에 맞게 다양하게 사회적 지원방안을 개발하여 실천하고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
‘부모교육’ 멀티미디어 강의 참고
김진경·서주현(2020), 부모교육, 한국방송통신대학교 출판문화원
김승미 외 2명 저, 미취학자녀를 둔 맞벌이
|
|
|
유형을 파악하고 개선하는 것을 중시한다.
또 다른 이론인 헤일리(J.Haley)의 전략적 가족치료와의 차이점을 살펴보면 헤일리는 가족은 자연발생적인 위계질서를 갖기 때문에 가족구성원은 주도권을 잡기 위해 지배력 경쟁을 하게 되며 이러
|
|
|
유형을 파악하고 개선하는 것을 중시한다.
또 다른 이론인 헤일리(J.Haley)의 전략적 가족치료와의 차이점을 살펴보면 헤일리는 가족은 자연발생적인 위계질서를 갖기 때문에 가족구성원은 주도권을 잡기 위해 지배력 경쟁을 하게 되며 이러
|
|
|
가족치료사는 끊임없이 학습하고 적응해나가는 자세를 유지해야 한다.
본인이 가족치료 분야에서 활동하면서 가장 크게 느낀 점은 가족치료사 자신의 인간적 성숙도가 치료 효과에 미치는 영향이 매우 크다는 것이다. 아무리 뛰어난 이론적
|
|
메뉴펼치기
