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문화의 차이에서 오는 다문화가정의 폭력에 노출되어 있는 아동들의 정서함양과 인권보호를 위해서 다문화가족 복지전문 인력의 차별화된 개입기술과 전문지식을 갖춘 문화적 역량을 갖춘 인력양성이 시급하다.
참고문헌
가족복지론 - 성정
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한부모가족 아동의 사회적응에 관한 연구. 한국가족관계학회지, 25(2), 89-112.
박선영(2021). 한부모가정 자녀의 정서적 문제와 개입방안. 아동복지연구, 19(3), 45-68.
서미정(2018). 생태체계이론을 적용한 가족생활교육 프로그램 개발. 가족과 문화,
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집단의 인구 사회적 특성
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 지역노인의 가정 내 안전사고예방교육
6. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 지역노인의 가정 내 안전사고예방에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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건강하게 자랄 수 있는 사회를 만들기 위해 노력해야 할 것이다.
4. 참고문헌
문혁준 외, 「가족복지」, 창지사, 2014
서영석, 「국내 출생 다문화가정 청소년의 아픔과 분투」, 집문당, 2017
이근매 외, 「다문화가족 갈등관리의 이론과 실제」,
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교육에서 끝나서는 안 된다. 부모와의 긴밀한 협력과 부모를 대상으로 한 교육이 없이는 유아의 교육이 완전히 이루어지기 어렵다. 다문화 가정의 부모들이 자신의 문화적 가치와 한국 사회의 가치 사이에서 균형을 찾고, 이를 자녀에게 전달
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문화 청소년 복지가 학교 교육의 확장과 그 기능 장애에서 실천되는 것이 특히 중요하다.
[참고문헌]
정하성유진이이장현(2007). 다문화 청소년 이해론. 서울: 양서원
금명자 외(2006). 다문화 가정 청소년 연구. 국가청소년위원회한국청소년상
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론, 양서원
* Alan Kemp(2001) : 가족확대, 가족폭력, 나남출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가정폭력의 주요 이론
1. 심리사회적 이론
1) 사회학습 이론
2) 좌절?공격 이론
3) 교환이론
2. 개인 중심적 이론
3. 사회구조적 이론
1) 자원 이론
2) 하위문화
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한부모가정 아동교육 - 황은숙, 한국한부모가정사랑회, 2013
가족복지론 - 김혜경, 도미향 외, 공동체, 2011
한부모가족지원사업에 대한 성인지적 분석 - 김안나, 한정원 외, 한국여성정책연구원, 2010
한부모가족을 위한 지원서비스와 개선방안에
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론
Ⅱ. 본 론
[1] 유아건강교육의 개요
1) 개념
2) 필요성
3) 목표
[2] 표준보육과정의 개요
1) 개념
2) 필요성
3) 각 영역과 목표
[3]
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문화적 갈등 경험 및 소통 증진을 위한 정책과제」한국여성개발원
김이선,마경희,선보영,최호림,이소영(2010)「다문화가족의 해체 문제와 정책과제」한국여성정책연구원
김일곤(2009)「다문화가정정부지원정책의효율화방안」영남대학교 행
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