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문화교육』, 서울: 정민사
방인옥 외 3 (2008),『유아교육과정』, 서울: 정민사
오경석 외(2007),『한국에서의 다문화주의』, 서울: 한울아카데미 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 다문화의 개념과 다문화적 접근방법
1) 다문화의 개념
2) 다문화적
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대한 존경심을 기르게 하고, 조상숭배를 일깨워주는 계기가 되기 때문이다r. 1>탄생과 의례
◎기자
◎산전
◎해산
◎산후
2>성장과 성년식
◎관례
◎계례
3>남녀 결연과 혼례
◎혼전
◎혼례식
◎혼후
4>장수와 환갑의례
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/ 2018
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 다문화가족의 정의와 특성(다문화가정의 개념과 특징)
I. 다문화가족의 정의
II. 다문화가족의 특성
1. 결혼이민자
2. 외국인노동자
3. 북한이탈주민(새터민)
* 참고문헌
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문화 가족의 증가
5) 재혼가족의 증가
2. 최근 한국가족의 다양한 변화 중 하나를 선택하여 조사 - 다문화 가족의 증가
3. 다문화 가족에 대한 관련정책
1) 다문화 가족의 생애주기별 지원 정책
(1) 결혼준비기
(2) 가족형성기
(3)
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문화원 편. 경문사
-한국성과학연구소. 2005. ‘연령대별 부부갈등, 남녀간의 의식차이 조사보고서’ 목차
I. 가족에 대한 정의
1. 전통적 가족 개념과 역할
2. 전통적 가족 개념에 대한 도전
Ⅱ. 가족과 관련된 개념 및 용어
1. 가족
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아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍 1, 다문화가족의 현실
2. 다문화 가족에 대한 한국의 지원정책과 과제
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문화. 서울: KNOUPRESS.
이영주 외, 『가족복지론』, 양서원, 2015
유영주 외. 『가족관계학』, 교문사, 2015.
한국가족상담교육연구소, 『변화하는 사회의 가족학』, 교문사, 2010.
김순은, “인구구조의 변화에 대비하여 새로운 가족관을 정립하자
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문화가정 자녀교육 지원 대책』, 서울: 교육인적자원부.
오경석 외(2007),『한국에서의 다문화주의』, 서울: 한울아카데미 Ⅰ. 제작 동기
1. 수업 기획 배경
1) 왜 다문화 교육을 해야 하는가?
2. 다문화 교육
1) 다문화 교육의 개념 및 정의
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되는 시기이기도 하다.
통정성은 결혼, 자녀, 손자, 직업, 취미 등을 비롯한 자신의 모든 인생을
돌이켜 보고, 겸허하게 그러나 확고하게 "나는 만족스럽다"라고 확신하는
것을 말한다. 통정성을 획득한 사람들은 자신의 존재가 후손이나 창조
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문화 가정 아동 교육」, 경기도교육청, 2008.
11. 대한민국정부,「제2차 국가인적자원개발기본계획」, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가족의 증가배경과 원인
1) 가부장적 사회의 영향
2) 통일교의 국제결혼의 영향
3) 세
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