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맥그리거의 이론을 차용한다 할지라도 이를 맹신하거나 한쪽에 극단적으로 치우치기 보다는 X이론 역시 확실히 인지하여 통제와 함께 그 안에서 자율성과 창의성을 부여하고 수평적 조직구조를 달성하고자 하는 복합적 노력이 필요할 것이
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욕구>
- 자아실현의 욕구: 모든 것을 성취하려는 욕구로, 자신의 잠재력을 최대한 발휘하여 자기가 원하는 사람이 되도록 하는 것이다.
매슬로우 욕구이론의 평가
(1) 공헌점
① 성장을 지향하는 인간의 노력과 인간 자체가 존엄하고 가치가
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인간행동과 사회환경의 이해」 지은구 (2008)김종서
평생교육개론 교육과학사, 2009
이상기 평생교육경영신론 형성출판사, 2009
성민선 외(2007), <학교사회복지의 이론과 실제>, 학지사 매슬로우(Maslow)의 욕구5단계와 그에 따른 평생교육
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경영자에게>, 한국능률협회, 2000.
-헨리 민쯔버그 외, 한국경제연구원 역, <리더십>, 21세기북스, 1999. 1. 서 론
2. 본 론
1). 리더쉽의 3요소
(1) 리더
(2) 부하
(3) 상황
2). 리더쉽 이론
(1) 특성이론
(2) 행동이론
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조직문화
4) 이상(팀-Team)형 리더와 조직문화
3. 속해있는 조직의 지도자 유형(리더십 스타일) 사정
1) 속해있는 조직의 개요
2) 지도자 유형의 사정
4. 조직 지도자의 리더십 스타일이 조직에 미치는 영향에 대한 고찰
Ⅲ. 결론 및 고찰
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인간행동의 소산인 사회현상을 해명해야 하므로 연역적인 논증법을 주로 따르게 된다. 다만 모든 이론은 최초에는 귀납적 추론을 통해 성립되고 연역적 추론의 연속적인 단계와 귀납적 추론을 통해 발전된다.
앞에서 보았듯이 경영학이 응
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론
(1) 가드너의 다중지능이론
(2) 다중지능이론의 교육적 시사점
3. 결론
4. 참고문헌
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1. 서론
2. 본론
(1) 매슬로우의 동기위계설(욕구위계
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조직의 측면
Ⅲ. 직무만족 영향요인
Ⅳ. 직무만족이론
1) 내용이론(Content theory)
(1) 욕구단계이론(Needs hierarchy theory)
(2) 2요인이론(Two dual factor theory)
(3) McGregor의 X, Y이론
(4) 성취동기이론(Achievement motivation theory)
2) 과정이론 (Process theory
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이론, 연세교육과학, 1983.
임규혁, 교육심리학, 학지사, 1996.
임석재, 학교조직에서의 의사결정에 관한 연구, 단국대학교 박사학위논문, 1992. 1. 의사결정이란?
2. 의사결정의 유형
1) 정형적 결정과 비정형적 결정
2) 위임적 결정과 창
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학원론』, 법문사, 1997. pp.1217-1227.
3. 이남구『세계지역경제』, 무역경영사, 1999, pp.197-259.)
4. 정용균「WTO체제의 출범과 국제무역 질서」, 외국학종합연구센터, 1998. 제1장. 현대무역이론(1)
1. 국가간 기술격차가 어떻게 국제무역의 유형을
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