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고려하여야 하므로 가능한 한 포트폴리오 형식을 충분히 활용할 필요가 있다. 국어하.고등국어.학습지도안(4.효과적인 표현)
(1) 민족 문화의 전통과 계승
(2) 눈길
Ⅰ. 단원 개관
◇ 단원 학습 목표 ◇
◇ 지도상의 유의점 ◇
Ⅱ. 대
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요하다.
교사들이 현장에서 보다 손쉽게 사용 할 수 있는 문학작품으로는 역사를 소재로 한 소설을 들 수 있다. 그런데 문학이 사실이 아닌 허구에 기초한 픽션임을 감안할 때 문학작품을 역사수업에 활용 하는데 몇 가지 유의할 점이 있다.
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고려가요 <서경별곡>
- 이별을 제재로 했지만, 적극적인 시적화자의 태도가 돋보임.
º 고려가요 <가시리>
- 소극적인 태도는 유사. 감정을 절제하며 재회를 기대하는 화자의 태도
º 김소월의 <진달래꽃>
- 소극적
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요에서 발생했다는 설(민요에서의 상승설)
6.신라 불교 시가의 발전설
♕나의 견해
Ⅱ.시조의 기원
◎재래 기원설◎
1.민요기원설
2.신요기원설
3.고려가요 기원설
4.향가 기원설
◎외래 기원설◎
5.한시기원설
6.불교
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개념
2. 가사의 발생과 발전
1) 가사의 기원과 발생
2) 가사의 발전 과정
3. 가사의 장르상의 문제
4. 가사문학의 갈래와 형식
1) 가사문학의 갈래
2) 가사의 형식
5. 국문학사에서 가사문학의 위상
Ⅲ. 결론
< 참 고 문 헌 >
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형식은 문학의 형식을 갖춘 작품들이 말하고자 하는 바는 우리가 문학이라고 지칭하는 작품들과 크게 다르지 않다. 우리의 삶을 글로써 표현하되, 현실과는 또 다른 상상력으로 우리의 정서를 자극하여 감동을 주는 것이다. 이것은 바로 형상
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1. 서론
2. 기존 연구사 검토
2.1 견우노옹(牽牛老翁)
2.2 수로부인(水路夫人)
2.3 암소(牽牛)
2.4 주선(晝饍)
3. 작품의 원전 및 특성 검토
4. 역사 문헌적 검토(배경설화 분석)
5. 텍스트 확정
5.1 원문
5.2.1 1행 - ‘紫布
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고려가요의 일반적 특징 안내
소집단 모둠활동
ppt
자료
모둠활동 보고서 배부
소집단 협동학습이 잘 되도록 지도 조언한다
의견 교환이 활발하도록 분위기를 유도한다.
읽기, 말하기, 듣 의 통합 지도
지
도
과
정
단계
(시간)
학습내용
교 수 -
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고려가요 『동동(動動)』에는 단오를 '수릿날'이라 하였는데 수리란 말은 상(上)·고(高)·신(神) 등을 의미하며, 수릿날은 신일(神日)·상일(上日)이란 뜻을 지닌다. 여자들은 단옷날 '단오비음'이라 하여 나쁜 귀신을 쫓는다는 뜻에서 창포를
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형식적인 측면만을 가리키는 것은 아니다.
문학적 관습은 거시적인 것과 미시적인 것으로 나눌 수 있다. 거시적인 문화적 관습은 시와 소설, 비평, 희곡과 같은 장르와 그 하위 갈래에 해장하는 시대적 장르(향가, 고려가요, 시조, 가전소설,
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