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어휘의 가치
어휘능력(lexical competence) - 이 능력은 언어내적 지식과 언어외적 지식을 배경으로 하여 구성된다. 언어내적 지식을 구성하는 요소들의 배후에는 언어외적 지식이라는 차원이 있다. 이를 이른바 스키마schema라고도 하는데, 이는 해
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형식의 史的 발달 양상과 각 시가 장르(및 詩形)들 간의 관계를 뚜렷한 논거를 갖춘 합리적인 추론으로써 타당성 있게 살피는 데까지 나아가야 할 것이다.
그리고 음악과의 관련을 중시하여 한국시가의 형식을 살피는 일도 그 필요성 및 타당
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, 2007. I. 서론
II. 본론
1. 국내 한국어 교재 실태 분석
1) 어휘 (문장)
2) 문법
2. 국외 한국어 교재 실태 분석(일본)
1) 교재 선정
2) 교재 내적 구성요소 분석
3) 학습 내용적인 측면
III. 결론
-참고자료
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요전주>, 고어사전 편찬
2. 사변 후의 국어 연구(1950~1959)
(가) 국어 연구를 위한 여건 변화 : 학계 창립, 재건
(나) 국어 정책의 실패 : 한글 파동, 국문 전용
(다) 국어사 연구
(라) 현대국어 연구 : 허웅의 <국어음운론>
(마) 국어학사
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고려하지도 않고 반성할 기미가 보이지 않은 면에서 크나큰 과실이다. 그리고 제작한 의도의 명백한 태도와는 달리 방송의 허위 내용들과 청소년들의 단점만 부각시켜놓은 제작진의 무작위 편집으로 인한 피해 또한 문제 있다.
3.이외 유사
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고려시대의 작자, 연대 미상의 가요로 가사는 전하지 않고, \'고려사\'권71 삼국속악 고구려조에 그 내력만이 전하고, 내용은 연양(延陽) 땅에 남의 집 사는 사람이 있어 자신의 몸을 나무에 비유하여 “나무가 쓰일 대로 쓰이다가 불타서 없어
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요` 교육과정
A. `필요`의 개념
B. 교육과정에서의 필요
C. 교육 외적인 필요와 학교
D. `필요`와 동기 부여
3. 인간의 본성에 대한 고려
A. ‘인간 본성’의 개념
B. 인간의 본성에 대한 기술
C. 교육에서의 인간 본성에 대한 고려
4. 교육
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형식에 담아 표현한 ‘교술적 서정’으로 규정할 수 있다. 그러나 ＜용비어천가＞와 ＜월인천강지곡＞에 이르러 서사적 모티프를 전면적으로 수용함으로써 서사적 성격까지 통합하는 독특한 양상을 보이게 되었다.
▶ 악장의 종류
궁중에서
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속요 기원설 (俗謠 起源說)
2.2.2. 재래 기층장르의 상승설
2.2.2.1. 민요 기원설(民謠 起源說)
2.2.2.2. 신가 기원설(神歌 起源說)
2.2.3. 재래 높은 장르와 낮은 장르의 교체설
2.2.3.1. 향가 기원설(鄕歌 起源說)
2.2.4. 先行장르의 변형
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요하다. 이 시설들에 단 1%라도 우려할 만한 점이 있다면 이는 결코 가볍게 넘어갈 대목이 아니다.
1995년 1월 일본 간사이 지방을 강타한 고베 대지진이 일어난 뒤 일본 토목 계는 경악했다. 세계적 기술과 시공을 자랑하던 일본의 토목기술은
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