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회에서 그들에게 가치를 인정해주고 자신의 능력을 펼칠 수 있는 기회를 제공해주었기 때문이 아닐까, 그리고 그들이 사회에서 인정을 받고 있기 때문이 아닐까 생각한다.
장애인에 대한 인식이 바뀌니까 정말로 단순히 세금을 낭비하는 존
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장애인 보호작업장>
(1) 보호고용
장애인근로자를 보호하는 환경에서 장애인에게 근로의 기회를 제공하고 유상적인 임금을 지급하여야 한다.
(2) 훈련관리 및 작업관리
(가) 장애인근로자의 개인별 재활계획을 수립하여 직업상담 및 평가,
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평등한 기회와 권리가 보장된다고 하더라도, 이를 현실에서 구현하는 데 있어 많은 장벽이 존재한다. 예를 들어, 장애인을 대상으로 한 차별을 금지하고 장애인 고용을 의무화하는 규정이 있음에도 불구하고, 여전히 많은 공공기관과 기업이
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회접근권 및 기회균등권이 보장되는 장애인의 완전한 사회참여와 평등을 통한 사회통합을 이루는데 있다고 할 수 있다. 장애인의 생활안정을 위한 정부의 지원과 다양한 재활서비스의 체계적 제공, 복지교육고용 등 관련분야의 연계를 통한
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장애인교육)의 정책 방안
1. 장애 정도와 유형에 적합한 특수교육 기회 제공
1) 특수교육기관의 증설 및 통합교육기회 확대
2) 장애 유아 취학 확대
2. 특수교육 지원체제 및 여건 강화
1) 지역교육청의 ?특수교육운영위원회? 상시화
2) 장애
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회가 안고 있는 불리(不利)한 환경을 개선해 나가야 한다. 또한 장애문제는 지역주민과의 연대를 통해서 해결하도록 분명한 방법론이 있어야 한다. 결국 장애인은 지역에서 주민들과 함께 살아갈 수밖에 없기 때문이다. 그리고 고통받고 살아
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장애인복지법 제1·3조). 직업재활 서비스는 직업상담, 직업훈련, 취업과 지속고용을 위한 지원을 포함하는데 이 중 직업능력개발훈련은 장애인이 직업능력, 직업사회 적응력을 향상하여 취업의 가능성과 보다 나은 조건의 취업 기회 확대, 고
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장애인에 대한 긍정적인 인식을 형성하고 사회적으로 포용하는 환경을 조성해야 나아가야 할 것이다. 이러한 변화는 정신장애인의 사회적 포용을 위한 제도와 정책의 강화를 통해 실현 가능할 것이라고 생각된다. 이는 고용 및 교육 기회 확
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장애인 평생교육의 주제에 관한 사례는 국애뢰에 다양하게 있다는 것을 알 수 있었다. 국내외에서는 장애인의 사회적 참여와 자립 기반 마련을 위한 평생교육은 다양한 방식으로 이루어지고 있다. 우리나라에서는 장애인 고용과 직업 훈련,
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장애인 자립(自立) 위주로 정책의 방향이 전환되어야 한다. 그래서 직업학교의 선발기준도 중증 장애인이 자립할 근거로서 기술교육생 모집이 되어야 한다. 그래서 그들이 학교에 입학해서 공부할 기회를 얻을 수 있도록 관련 규정과 시설을
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