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교육과정 연구를 활발히 수행.
4) 생태주의
인간 중심 교육은 무분별한 생명공학의 적용, 생명 윤리에 대한 불감증, 환경을 훼손하는 삶의 방식을 양산하고 자연 재앙과 환경 오염을 유발할 가능성이 높음.
1992년 브라질 리우에서 지구 정상
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교육현장이 되는 곳이다.
윤구병
전북 부안군 변산면 운산리
T. (063) 584-0584
비인가 전문강좌 운영 학교
한생연자연학교
청소년 생태 체험 및 정서 함양을 위하여 생명과학 대안학교(기숙형, 통학형). 자연체험과 생명과학 탐구를 통한 전인교
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공학, 기문당, 2006
정상진, 건축일반구조학, 기문당, 2000
주석중외, 새로운 건축구조, 기문당, 2006
전봉수, 건강하고 잘생긴 건축의 구조 기문당 □ 건축물과 구법
□ 구조의 형태
□ 건축물의 지지요소
□ 구조방식의 종류
1. 수평면과
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생명의 무한연장 및 인간종족의 번식은 무조건적으로 선이라고 할 수 없는 것이다. 그래서 어느 시인은 자신의 시신이 인류의학 발전의 한 도구가 되기보다는 한 그루 나무의 거름이 되고 싶다는 역설을 말한 바 있다.
생명공학기술을 통해
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학적 견해, 감신대 교수 한국교회환경연구소장
이주영(2002), 바이오혁명 : 게놈·복제 그리고 생맹 탈출, 가림출판사
최병규, 인간배아복제의 법적 윤리적 문제점과 그 해결방안, 집문당
황우석(2001), 생명복제, 어떻게 볼 것인가?, 대학교육
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학교 대학원 논문, 2002.
김세훈, 인간복제에 대한 윤리적 고찰, 동국대학교 교육대학원 논문, 2003.
김환석, 인간배아 연구의 윤리적 쟁점과 국제적인 규제동향, 생명윤리자문위원회활동보고서, 생명윤리자문위원회, 2001.
박인호, 인간배아복
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학적 관점에서본 생명복제” 『신앙과 학문』 기독교 학문연구소, 1999.
길성환, “인간배아복제와 배아줄기세포 연구에 대한 윤리신학적 성찰”, 광주가톨릭대학교대학원,2002.
박인숙, “인간복제의 윤리성에 대한 연구”, 동아대학교 교육
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교육도 이러한 측면에 역점을 두어야 할 것이다.
셋째, 이러한 개방성을 토대로 새로운 아이디어를 끊임없이 창출하는 창의적인 능력도 필요하다. 지금까지의 교육이 기존의 지식을 습득하고 이를 통해 평가를 받는 주입식 교육이었다면 앞
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기계·조립금속 등 3개 산업부문에서는 특허보호가 발명에 결정적인 영향을 미친 것은 전체 발명의 10-20% 정도에 불과한 것으로 평가되었다. 그리고 의약품과 화학 산업 부문에서는 특허보호가 발명의 80%에 필수적인 것으로 나타났다. (출처 :
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생명복제는 시대의 흐름이라며 발전의 길을 열어 줘야한다고 하지만 시대의 흐름이기 때문에 많은 부작용을 감수해야 한다는 것은 논리에 맞지 않는다. 생명의 존엄성을 해치고 보편가치에 어긋나는 인간복제가 생명공학의 발전과 수준향상
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