|
프로그램 장소 선호도, 참석빈도 선호도,프로그램 전체 횟수 선호도
요구진단3 : 실시시간 선호도, 프로그램 진행 방법 선호도, 참여인원 선호도
프로그램의 목적 및 목표
교육내용 선정, 교수법 선정, 교수매체 선정
프로그램 진행과정
|
|
|
과정내용을 깊이 있게 이해 하여야한다. Ⅰ. 몬테소리 프로그램과 보육과정
Ⅱ. 하이스코프 프로그램과 보육과정
Ⅲ. 발도르프 프로그램과 보육과정
Ⅳ. 레지오에밀리아 접근법과 보육과정
Ⅴ. 생태교육 프로그램과 보육과정
Ⅵ.
|
|
|
위한 복지대책
1. 거시적 복지대책
(1) 자녀 출산·양육 관련 복지대책.
(2) 근로 관련 복지대책
2. 미시적 복지대책
(1) 보육서비스
(2) 직장보육시설
(3) 학교급식 실시 확대와 질적 개선.
(4) 가족생활교육 프로그램
Ⅸ. 결론
|
|
|
과정
충북청주
대안학교(종교)
기타
교육공동체
교육담론/포럼/여론조사/대안학교/청각장애/교육통계/심리검사
사이버
기타
글로벌스쿨
세계한국어린이온라인공동체/한국초등학교학급과해외거주
사이버
기타
김용근의발도로프교육
대안
|
|
|
ppt자료, 총각 네 야채가게 책을 토대로 작성 하였습니다. 나머지 경쟁사에 대한 부분은 경쟁사의 홈페이지와 책을 참조 하였습니다. 출처는 각주에 제시했습니다.
인용서적: 총각 네 야채가게, 김영한 이영석저, 기획출판거름, 2003
코끼리를
|
|
|
ppt자료, 총각 네 야채가게 책을 토대로 작성 하였습니다. 나머지 경쟁사에 대한 부분은 경쟁사의 홈페이지와 책을 참조 하였습니다. 출처는 각주에 제시했습니다.
인용서적: 총각 네 야채가게, 김영한 이영석저, 기획출판거름, 2003
코끼리를
|
|
|
교육 개혁모델로서 자유발도르프 유치원교육 탐색. 열린유아교육연구
-권대훈(2007). 교육심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사
-김대현, 김석우(1996). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달.
|
|
|
ppt활용, 주민들과 면담
구분
지표명
평가기준
평가시기
유의사항
비고
구조평가
올바른 건강관리 및 증진
-계획이 실현가능한가?
-예산이 적절하게 분배되었는 가?
-인력확보는 적절히 배분되었는가?
2016년
12월
과정평가
운동프로그램 및 운
|
|
|
교육을 2회 실시한다.
오리엔테이션 (프로그램 설명)
노인에 대한 이해
의사소통 훈련
노인과 환경
인성 향상 프로그램
역할극
교육 평가회 및 수료식
물적자원:복지관 강당(공간),PPT 자료, 교육 자료페이퍼, 다과, 수료증
인적자워:유명원교
|
|
|
교육을 2회 실시한다.
오리엔테이션 (프로그램 설명)
노인에 대한 이해
의사소통 훈련
노인과 환경
인성 향상 프로그램
역할극
교육 평가회 및 수료식
물적자원:복지관 강당(공간),PPT 자료, 교육 자료페이퍼, 다과, 수료증
인적자워:유명원교
|
|
메뉴펼치기
