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영재학원과 달리 이곳의 장점이라면? "사설 영재학원의 경우 속진교육을 하는 곳이 많습니다. 선행학습이죠. 초등학교 1학년 학생이 6학년 수업을 하는 경우도 있어요. 하지만 그렇게 지적인 부분에서만 영재교육을 하다보면 창의성 면에서는
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또한 우리학교 특색 사업 중의 하나였던 소질적성 계발 교육프로그램의 일부였다.
재량학습이나 특별활동 시간이 영역별로 시간이 배정되어 있는 것을 보아 강제성이 있어 보이나 인성교육, 환경교육, 성교육 등 통합교과적 학습이나 자기
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교육의 미래를 예언하는 것이 되어야 한다. 영재교육은 거대한 교육의 대양에 있는 조그만 조각배이며, 다른 사회적 또는 전문적인 영향력에 의존하여 표류하게 될 것이기 때문이다. 영재 프로그램은 평등이라는 사회적인 쟁점과 국가적 정
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교육과학기술부(2009). 유아과학창의 활동자료. 교육과학기술부.
김미경(2003). 과학적 사고발달을 위한 영·유아 과학교육. 학지사.
김연옥 외(2004).구성주의 유아과학프로그램이 창의성 및 문제해결력에 미치는 효과. 영재교육연구. Ⅰ. 서
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교육프로그램은 평가 된다”고 하였다. 그리하여 평가를 통해서 프로그램에 내재되어 있는 가정과 가설의 타당성을 따지고, 사용된 방법 (지필법, 관찰법, 면접법, 설문지법 등)의 효율성을 판단하게 된다. 또한 평가는 수업을 시작하기 전과
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수업에 대한 만족도가 굉장히 높은 것으로 나타났다.
Ⅲ. 결론
우리는 지금까지 부산여성문화회관을 찾아가 평생교육프로그램의 프로세서와 교수-학습기법에 대해 알아보았다. 처음에는 감을 잡지 못하고 매우 막막해 하고 있었지만 홈페이
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수련프로그램의 입안 원칙
Ⅶ. 야영지(캠핑지) 레크리에이션 프로그램
1. 야영지가 넓은 곳일 경우
2. 야영지가 좁은 곳일 경우
Ⅷ. 야영(캠핑)활동시 응급처치와 매듭법
1. 응급처치
1) 응급처치 일반 상식
2) 응급 처치의 구명 단계
3)
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활동을 할 수 있는 기회와 함께 개인적인 발표의 기회도 제공된다.
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전
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영재교육 담당교원을 위한 조언
○ 영재교육 담당교원으로서 전문성 계발을 위한 훈련과 교육이 필요하다.
○ 석사 이상의 학위과정을 이수할 필요가 있다. 가능하면, 책을 많이 읽고, 다른 교과수업이나 교육 프로그램을 참관하고, 개별 학
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영재 및 영재교육의 이해, 선발을 위한 영재성 판단 등
교육청, 대학,
영재교육연구원＊
심화연수
120시간
영재 및 영재교육의 심화된 이해, 검사도구 사용방법, 교과내용, 다양한 교수-학습 및 평가방법, 프로그램 개발
교육청,
영재교육연구
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