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고등학교
정보탐색
·자신이 원하는 직업과 관련되는 고등학교에 대한 정보를 탐색한다
45분
진로계획
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진로계획 수립
·자신이 원하는 직업을 가지기 위한 진로계획을 수립하고 그에 따른 미래의 명함을 제작해본다
45분
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부모님의 의견 및
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수학바로보기/ 고중숙/ 여울
▶논문: 수학학습 흥미유발을 위한 유머에 대한 고찰/ 경희대 교육대학원/ 김경찬/ 2005
수학사를 이용한 고등학교 수학교과 지도자료 연구/ 공주대학교 대학원/ 윤두진/ 2002 1. 서론
2. 제논
3. 제논의 역설의 등
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10.
김아름, 스마트교육을 활용한 고등학교 미술교육 방안 연구, 숙명여자대학교 대학원 논문, 2012.
김현철, 스마트교육 콘텐츠 품질 관리 및 교수학습 모형 개발 이슈, 한국교육학술정보원, 2011.
노규성 외, 스마트러닝의 개념 및 구현 조건
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1999.
4. 박경자, 심리언어학. 한국문화사, 1998.
5. 정동빈, 심리언어학. 중앙대학교 출판부, 1992.
6. 김정은, 기호학 이론과 해석을 통한 캐릭터 디자인 교육에 관한 연구 : 실업계고등학교를 중심으로, 국민대 교육대학원 석사학위논문, 2003.
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최현섭, 대학수학능력시험의 출제 방향과 전략, 1997
최현섭, 고등학교 공통사회 평가의 실제, 국립평가원, 1996
최현섭, 사회교육에서의 사회문화교육, 사회교육연구, 교육고학사, 1992
남경희 외역, 사회과 교수-학습론 교육과학사, 2001
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학년도 이후의 대학수학능력시험
(1) 학교교육 정상화를 위한 2008학년도 이후 대학입학제도 개선방안의 핵심 내용
① 학교교육 정상화를 위해 수능 성적은 표준점수와 백분위를 제외하고 등급만 제공한다.
② 학교교육 정상화를 위해 고등
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1. 특기자교육
북한은 과학영재교육을 위해서 각 도에 특수학교들을 건립했다. 인민학교졸업생 가운데 성적이 우수한 학생들을 선발, 교육하는 「제1고등중학교」, 혁명유가족 및 특권층 자녀교육을 위한 「만경대혁명학원」「강반석혁명학
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정리의 방법으로는 해당 학습과제를 반복하면서 확인, 교정, 명료화, 차등연습 및 복습 등이 있다.
(7) 학습준비성의 원리
학습자의 기존 인지구조뿐만 아니라 학습자의 발달수준도 고려해야 한다는 원리이다.
(예: 초등학교 6학년의 내용을 1
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내용이 얼마나 참신하고 창의적인가를 평가. ① 문항 구성상 국사·세계사 문제와 다른 문제 비교
② 사회과 통합 가능성과 차별성
1) 일반사회영역
2) 지리영역
3) 국사영역
◈ 수능 사회탐구 영역 분석
♧ 평가문제에 대한 토론
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문항이 적다. 교과서 또는 교실 내의 상황보다는 일상 생활, 사회, 환경 문제와 관련하여 통합 교과적인 측면에서 접근하는 문제가 좀더 필요하다. 1. 사회탐구 영역의 출제 원칙과 방향
2. 국사,세계사 문항 분석
3. 개선방향에 대해
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