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교육) 갈등학습지도
1. 갈등 학습지도의 개념
2. 갈등학습지도의 유의점
Ⅳ. 국어과(교육) 역할놀이학습지도
1. 개관
2. 절차
1) 상황 설정하기
2) 준비 및 연습하기
3) 실연하기
4) 평가하기
3. 적용상의 유의점
1) 장점
2) 단점
3) 적용
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고등교육을 계속해서 받을 수 있게 하는 것이다(백종억, 2002).
프랑스의 교육은 교육부가 주도하는 중앙 집중형으로 고등학교까지는 우리나라와 유사한 교육구조를 갖고 있으나. 대학 교육부터는 매우 복잡한 교육구조를 갖는다.
(2) 교육행정
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을 담당하는 현장교사·장학사와 각 대학교에서 입학업무를 담당하는 대학입학처(과)장이 한자리에 모여 고등학교 교육과정의 정상적인 운영을 돕는 2005 대학입학전형(안) 마련을 위한 정보교환 워크숍이 개최되었다. 지난 16일부터 2일간 경
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교육부, 학생봉사활동의 이론과 실제, 1996
김포공항고등학교, 봉사활동 프로그램 적용을 통한 봉사정신의 함양, 1995
이미정, 청소년 자원봉사활동의 실질화 방안 연구, 국민대 행정대학원 석사 논문, 1998
이용교, 청소년장원봉사 프로그램 개
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대학이 이를 따르도록 하는 것은 또 다른 획일성을 초래할 가능성이 있다.
대학이 주관하는 특정과목 위주 지필고사의 금지는 입시위주 교육의 엄청난 부작용을 감안하면 불가피한 정책 선택이라고 할 수 있으나, 중고등학교 개별적으로 시
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학과 수준별 수업자료 개발의 실제, 대한 수학교육학회 추계 수학교육학연구발표대회 논문집, 서울 : 대한수학교육학회, 2001
한종희, 고등학교 2학년 학생의 극한에 대한 오개념과 오류에 관한 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원, 199
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고등학교에서도 그러했다. 그저 수리영역 모의고사 성적으로 심화 반을 뽑아서 과학과 영어 관련 수업도 이루어졌다. 아이들은 과학과 영어에서는 별다른 재능을 보이지도 않았을 뿐더러, 수학 영재교육이라고는 할 수 없는 그저 수능 준비
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교육 관력 정보 및 자료를 보급해야한다. 현재 초 중등학교에는 상급학교와 직업세계에 관한 다양한 정보 및 자료가 부족한 상황이다. 학생들은 일반 사설학원 및 대중매체를 통하여 진학 및 취업 정보를 획득하는 경우도 많은 실정이다. 교
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교육연극 기법에 따른다. 평가의 단계는 극적 토론(Hot Seating), 역할바꾸기, 주제토론, 평가, 과제물 만들기 등으로 이 가운데 한, 두 가지만 실행해도 된다.
김응태, 청소년 교육과 창의적 연극, 중앙대학교 신문방송대학원 논문, 1987.
민병욱,
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학업성취도와 학년석차를 기입한는 모순이 생긴다는 것이다. 셋째는 대학입시지도를 위해 일부 고등학교에서 우열반을 편성하려고 했을 때 우수반으로 배치되지 못한 학생들의 부모가 능력별 반편성을 맹렬히 반대했듯이 수준별 교육과정
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