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시 학파
◐자본주의 이후의 체제
◐지식 및 정보화 시대 이후의 사회
◐제1,2차 세계 대전의 영향
(1) 제1차 세계대전
(2) 제2차 세계대전
◐제1,2차 오일쇼크의 영향
(1) 제1차 오일쇼크
(2) 제2차오일쇼크
◐경제학 변천의 주류, 비주류 경
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선사시대 주거문화에 대해 이야기하면서 그 당시의 주거문화를 이해해 보는 시간은 아들에게 매우 의미 있는 배움의 시간이 되었다. 결론적으로 다양하게 진행된 여러 행사에 다 참여하지는 못했지만 참여한 프로그램이 매우 의미 있는 시간
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I. 서 론
오늘날 정보화· 세계화 시대에 진입하여 민주시민육성이 그 어느 때보다 중요하다. 시민이라는 개념은 근대적 시민계급을 의미하고, 근대적 시민계급뿐만 아니라 중세도시 이래의 시민신분을 포괄하여 말하고 있다. 시민은 고대
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특성
ⅱ.대사의 매커니즘
ⅲ.자기복제와 유전
ⅳ.생물과 무생물
ⅴ.生命論의 시대적 변천
①고대의 생명관
②근세의 생명관
③19세기 생명관
④20세기 전반기의 생명관
⑤분자생물학 대두와 생명관
Ⅲ.결론
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석. <<고려 천태사상사의 연구>>. 원광대 박사학위논문. 익산, 2002.
김영미. <고려시대 불교계 통제와 율령>. <<사학연구>> 67. 과천: 한국사학회, 2002.
김윤곤. <<고려 대장경의 새로운 이해>>. 서울: 불교시대사, 2002
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시고대사회
2. 삼국시대
3. 고려시대
4. 조선시대
Ⅱ. 본론
1. 남녀교육의 불균등 (不均等)
2. 어깨너머로 배운 여류시인들
3. 도덕교과서 규훈(閨訓)류
4. 약간 다른 목적의 교육
Ⅲ. 근대사회의 여성교육
1. 개화기 (1876~1910)
2. 식
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불교사회복지의 정의 및 의의
제2절 불교사회복지의 이념과 사상
제2장 한국 불교 복지의 역사
1. 삼국시대
2. 고려시대
3. 조선시대
4. 근대
5. 현대
제3장 역사적 배경의 고찰을 통해 본 한국불교사회복지의 방향 5
참고문헌
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중세의 광기
신성함의 상징이자 종교적 구원의 표징
중세의 기독교인들은 광인을 인간을 구원하기 위해 땅으로 내려온 신의 표상으로 이해 1.서론
2. 천재의 광기와 정신병자의 정신
2.1.천재와 광기
2.2.천재와 정신병
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고대의 교육
1) 고조선 시대의 교육
2) 고구려의 경당
3) 신라의 화랑도 교육
** 중세의 기사도 교육과의 공통점
4) 신라 국학의 4서 5경과 아테네의 7자유학
2. 중세의 교육
1) 고려시대의 국자감 부흥운동
2) 서양의 public school
3. 근세의 교육
1)
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시 고대 사회]
죠오몽 시대
야요이 시대
야마토시대(大和時代)
나라시대(奈良時代)
헤이안 시대(平安時代)
[중세 사회]
카마쿠라 시대(謙倉時代)
무로마찌시대(室町時代)
[근세 사회]
아즈찌 모모야마시대(安土·桃山時代)
에도시
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