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학교 출판부
박상희 : 지역사회중심 전환교육활동이 정신지체학생의 적응행동기술과 자기결정능력에 미치는 효과
김진호 : 장애학생의 전환교육
이효자 : 장애학생 전환교육 1. 전환교육의 배경과 필요성
1.1. 전환교육의 배경
1.2. 전환
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과 수혜 집단이 명확하게 구분되는 규제정책은 집단 간의 갈등 수준이 높아 협상을 통해 정책이 결정되는 특징을 보인다.
참고문헌
김지원·문병기, 「정책학원론」. 한국방송통신대학교, 2012.
정정길, 「정책학원론」, 대명출판사, 2017.
노화
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가정
3. 인지주의와 행동주의의 차이
Ⅱ. 쾰러의 통찰학습
1. 통찰학습의 의미
2. 통찰학습의 과정
3. 통찰학습의 실제 적용
Ⅲ. 톨먼의 기호형태설 (목적적 행동주의)
1. 기호 형태설의 의미
2. 기호 형태설의 기본 입장
3. 잠재적 학습
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과 문화
Ⅳ. 청소년 비행의 예방 대책
1. 가정 환경적 요인의 대책
2. 사회 문화 환경적 요인의 대책
3. 학교 환경적 요인의 대책
Ⅴ. 비행청소년의 교정 교육
1. 교정교육의 의의
2. 교정교육의 원리
3. 교정교육의 방법
Ⅵ. 결론
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정교하고 다양하지 못하다.
복합지능 이론에서는 다양한 지적 능력의 개발을 교육현장에서 시도할 수 있는 기회를 제공하고 있으나 현재로서는 측정 방법이 수월치 않고 개인별 강점과 약점을 학교 현장에서 어떻게 활용, 개발할 수 있는지
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정교화 등
- Koppitz는 잘 적응된 아동들과 정서적 어려움을 가진 아동들을 구별하기 위해 많은 도형(프로토콜)을 조사하였음
- 그 결과 10개의 증후가 유용한 것으로 밝혀졌음
증후
가정
증후
가정
1. 도형배열의 혼란한 순서
정신적 혼란과 계획
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목표는 다음과 같다.
1)전중국에 9년 의무교육을 보급하고, 대도시와 연해 경제발달지구에는 고등학교 교육을 보급한다.
2) 고등학교 과정에 해당하는 직업기술학교의 재학생 수를 크게 늘려 도시와 농촌의 신진 노동력이 산업전선에 나가기
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과 학구열을 손상하지 않는 학습 자료를
고안해 내는 것이 문제다.
▶ 학습동기에 관한 문제 : 미국 고등학교에서는 <동료집단의 문화>가 강조된다.
동료집단과 관련을 맺지 않는 어른들이 제시하는 교육목표는 도외시 된다.
<학업성
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과정 (상담과정 기술하기)과 평가(슈퍼비젼)
4. 메시지: 칭찬, 교육적인 것, 새로운 의미, 과제
5. 주로 사용한 접근 기술
2회 상담과정 축어록
1. Role-play
1. 의뢰과정
2. 주 호소 문제 및 증상:
3. 가족배경 및 관계, 가계도
❏
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학교의 공식적인 교육과정과 잠재적 교육과정이 상호 협력하여 지배 헤게모니를 구성하게 된다고 본다. 따라서 인식론적이고 이데올로기적인 가정들에 대항하는 행위를 지속하고자 노력할 필요가 있다고 주장.
4) 잠재적 교육과정의 공헌
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