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교육의 영역에서도 마찬가지라는 것을 확인 할 수 있었던 기회였다는 측면에서 본 활동에 기대이상의 만족감을 느꼈습니다. 1. \'남·북한관계에 대한 남한 사람들의 인식의 실태\' (설문조사)
2. 설문조사 분석
3. 통일과 교육 간의 상
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북한이 핵무기 개발을 지속하고 핵무력에 기반한 안보전략을 발전시키는 한 국제사회의 대북제제는 지속될 것이고, 북한이 의도하는 체제유지형 경제발전에는 근본적인 제약이 따를 수밖에 없다. 따라서 앞에서 제시한 남북간 제도화된 갈
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교육의 강조
(2) 영어교육의 강화
(3) 고등교육의 확대
(4) 전문가 양성을 위한 시장경제 교육의 강화
② 미래에 있어서의 북한교육의 과제
우선 남북한의 교육체제가 서로 다른 상황에서 필자가 남한 사회에서 바라보는 관점은 북한교육의
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북한의 절대주의 독재체제와 북한식 경제체제의 근본적인 변화 없이 북한의 현 상황이 개선될 수 있고 나아가 진정한 의미에서의 남북관계의 발전이 기대할 수 있을까?
- 시간은 걸리더라도 또 완곡한 방법을 통해서라도 북한의 이 실패의 교
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남북통일외교정책 환경
1. 통일외교의 국내환경적 요인
2. 통일외교의 국제환경적 요인
3. 한반도 통일을 바라보는 주변 강대국들의 태도
Ⅳ. 남북통일외교정책 비교
1. 국내환경적 요인
1) 정치(권력)구조와 이데올로기
2) 통일외교의
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남북 통일 방식
2. 정부의 통일 정책에 대한 평가
3. 남북한의 통일 정책 평가에 대한 설문 분석
Ⅴ. 통일정책의 과정
1. 1970년대
2. 1980년대
3. 1990년대
4. 2000년대
Ⅵ. 통일정책의 고려사항
Ⅶ. 향후 통일정책의 방향
Ⅷ. 결론
참고
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북한의 ‘조선력사’교과서에 나타난 미국관, 사회과교육26집
김경웅(1995), 북한정치사회화론, 서울 : 박영사
변용권(2000), 남북한 도덕교육의 통합에 관한 연구 : 부산대학교 박사학위논문
윤희원(1989), 북한의 국어 교육에 관한 한 고찰, 주시
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교육의 현실
1. 통일교육 관련 교과서의 문제
2. 교과 외 통일교육의 현실
Ⅲ. 학교통일교육의 기본방향
1. 자유민주주의를 추구하는 통일 교육
2. 평화를 추구하는 통일 교육
3. 민족동질화를 추구하는 통일 교육
4. 남북한 공동의 가치
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북한의 외래 관광객 현황
2. 북한의 관광수용 태세
ⅰ. 교 통
ⅱ. 숙 박
ⅲ. 관광 편의시설
3. 주요 관광상품
ⅰ. 주요 관광지
ⅱ. 북한의 관광상품
ⅲ. 북한관광상품 판매동향
4. 북한의 관광조직
5. 북한 관광교육과 인력 현황
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교육체계분석 및 통일단계별 통합방안 (박사학위, 서울대학교 대학원). RISS.
현기석. (2014). 북한사회복지제도연구: 보건의료분야를 중심으로 (석사학위, 서강대학교 공공정책대학원). RISS.
정유석. (2022). 북한 보건의료 체계의 한계와 남북 협
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