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북한의 인권, 고려원, 1990.
제성호, 한국의 대북 인권정책 방향, 북한연구 1995년 여름.
제성호, 인권문제에 대한 북한의 태도, 국제법학회논총 39권 1호.
김성철, 주체사상의 이념적 변화(민족통일연구원, 1993).
김성윤, 국제적 인권동향과 북한
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경제 전환
· 1980.7.30 교육개혁 ‘교육 정상화 및 과열 과외 해소 방안’ 발표
· 국민 공동체 의식 배양 강조
· 국민정신 교육의 강조
· 사회과의 통합 유도
· 과목에서 선택 기회 확대
· 국민윤리, 국사과의 확대를 통한 국민정신 교육 강조
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제도를 개선하여 (민족)평화공동체를 만들어간다. 여기에서 적대감을 조장하는 법이란 무엇보다도 국가보안법이다. 이 법의 폐지를 통해 남한사회 내에서 그리고 남북 간에 불화와 반목을 감소시킨다. 평화연구와 평화교육을 강화하여 국민
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북한과 미ㆍ중ㆍ러ㆍ일ㆍEU와의 관계
(1) 북한과 미국
1) 대미적대감의 생성
2) 대미접근 외교
3) 신 냉전과 대미 적대감 강화
4) 핵카드와 벼랑끝외교
5) 대미 평화제의와 경제지원 모색
6) 남북정상회담 이후의 대미외교
7) 부
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북한이 처한 경제 현황과 지금까지의 남북 경제 교류 협력 추세를 감안해 볼 때 남북한 경제 교류는 ① 교역 품목을 발굴하기가 쉽지 않고 ② 북한의 외화 부족으로 결제 방식에 제한이 있으며 ③ 북한이 남한 상표를 인정하지 않는 데다 ④
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북한의 산림 황폐화 현황과 통일후 관리 방안 -이용범radio free asia-2004.4.6일자“남북한 협력으로 북한산림 복구를”조선일보-2004.6.5일자 “심고 또 심어도 야위어만 가는 북녘 산”중앙일보-2008.05.13일자 “30년 산림녹화 남한의 노하우 북한에
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경제계획의변천
·제1차 7개년계획(1961～1970)
·6개년계획(1971～1976)
·제2차 7개년계획(1978～1984)
·제3차 7개년계획(1987～1993)
·완충기 경제계획의 추진(1994～1996)
·사회주의강행군기
4.북한의 대외경제정책
5.남북한 경제협력
·남북
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교육에 관한 연구, 단국대학교 대학원 교육사회학 사회교육학전공, 1996
· 김응렬, 재일동포민족교육의 어제, 오늘 그리고 내일, 재일동포민족교육 서울대회, 외무부, 1996
· 김태영 작, 강석직 역, 저항과 극복의 갈림길에서-재일교포의 정체성
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관련된 사과와 보상, 차후 절차적 정당성을 지킬 수 있는 제도보완을 위해 노력함으로써 이와 같은 시건이 다시 벌어지지 않게 해야할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북 단일팀 논란의 이해
Ⅲ. 남북 단일팀 정책에 대한 비판
Ⅳ. 결론
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교육은 도덕 수업 시간을 넘어 일상생활이나 특별한 의식 활동을 통한 도덕 교육으로 확대 연결되어야 한다.
참고문헌
김회식·소권호·박익종, 도덕과 교육론, 서울 : 형설출판사, 1997
남궁달화, 콜버그의 도덕교육론, 서울 : 철학과 현실사, 19
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