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관광은 무시할 수 없는 경제성장의 요인이며 국제관광학은 문화, 사회적인 효과에 주류가 되는 학문이라는 것을 알게 되었다.
관광학도로서 이러한 문화, 사회적 주류에 발을 디디게 된 것을 영광이라고 생각하며 더 열심히 공부해서 국가에
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남북한 통일 후 분명히 나타날 것이므로, 이에 대한 대비책이 필요합니다. 구체적인 예로 북한주민에게 낮은 임대료의 방식으로 위탁경영권을 부여한다든가, 아니면 주식을 무상 분배하는 방식이 고려되어야 할 것입니다. 만약 이러한 조치
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 통일(남북통일)의 필요성
Ⅲ. 통일(남북통일)의 관용과 공존
Ⅳ. 송정산의 통일론
Ⅴ. 통일(남북통일)과 통일교육
1. 중점과제
2. 지원체제
Ⅵ. 통일(남북통일)을 위한 과제
1. 자폐증적 적대성의 극복
2. 지평의 융
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공감되는 바는 같이 뜻을 모아 해결하고 오류나 불충분한 것은 토론을 통해서 바로잡아지기를 충심으로 기대한다. 1. 문제 제기
2. 경제학/교육에 대한 대학 내외의 사회적 평가
3. 한국 [경제(학)원론] 교육의 문제
4. 결론과 제언
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사회주의체체성립사 1945~1961, 선인, 2005
김보근, 북한 ‘천리마 노동과정’ 연구, 고려대학교 경제학과 박사학위논문, 2005
강호제, 북한 과학기술 형성사 Ⅰ, 선인, 2007
류한수, 공장 작업장의 러시아 혁명, 슬라브학보23-3, 한국슬라브학회, 2008
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사회의 민주화가 가능하다. 이러한 측면에서는 국가의 개입과 일정한 역할이 필요하고, 일정한 부분에서 국가와 시민사회간의 협력이 필요하기도 하다.
참고문헌
설규주(2005), 한국 시민사회의 성장과 학교 인권교육의 과제, 한국사회과교육
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교육부, 중학교 교육 과정 해설(II) - 국어, 도덕, 사회, 대한교과서주식회사, 1999
박영목 외, 국어과 교수 학습 방법 탐구, 교학사, 1995
신헌재·이재승, 학습자 중심의 국어교육, 서광학술 자료사, 1994
신헌재·이재승, 학습자 중심의 국어 교육,
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교육행정 개혁 관련 제언
21세기는 지금까지의 산업사회와는 근본적으로 다른 정보화세계화 다원화 사회로 변모되고 남북한 통일이 실현될 것으로 예견되고 있다. 이러한 문명사회와 통일시대를 주도하기 위해 질 높은 신인력을 창출할 새로
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교육본질에 얼마나 충실한지를 체크할 수 있도록 학생의 학업성취도와 학생 생활지도면에 중점을 두어야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
21세기는 지금까지의 산업사회와는 근본적으로 다른 정보화·세계화 다원화 사회로 변모되고 남북한 통일이 실현
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사회문화 교류와 마찬가지로 남북한의 정치적 관계에 좌우되어온 경향이 있었다는 점을 생각한다면 앞으로 문화 교류의 빈도도 많아질 것이며, 그 폭도 확대될 가능성이 있다. 그리고 정상회담을 계기로 문화 교류가 활성화 될수록 이 과정
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